Archive d’étiquettes pour : mathématiques

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« Chuis nul en maths ! « 

Où l’on essaye de comprendre l’addiction à la nullité en maths et la tentation d’en être dispensé à vie, mais aussi de partager quelques remèdes à cette impuissance apprise, testés et validés en classe.
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Allier coenseignement et créativité

En Finlande, la créativité est considérée comme l’une des compétences essentielles pour la vie future des élèves, jusqu’à figurer explicitement dans les programmes de l’école primaire. Et si le coenseignement était un moyen de…
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Elèves de banlieue pauvre et discours égalitaire

« La suspicion pèse toujours sur les mêmes, sur ceux que tout en eux, leur histoire et leur naissance […] désigne à la figure de perpétuels suspects », écrivait, il y a vingt ans, le sociologue de l'immigration Abdelmalek Sayad (dans « Immigration et “pensée d'État” », Actes de la recherche en sciences sociales, vol. 129, 1999). La distribution géographique des actions d'éducation à l'égalité entre les sexes à l'école aujourd'hui, prioritairement destinées aux enfants d'immigrés, toujours soupçonnés de sexisme, témoigne de la persistance de cette suspicion et de son articulation à des enjeux de genre et de sexualité.
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Le départ de Sara

Sara est arrivée dans notre école l’année dernière, en CP, quelques semaines avant le confinement. Autant dire qu’à la rentrée de CE1 cette année, elle est toujours la nouvelle, au milieu d’enfants qui, pour beaucoup, se connaissent…
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Jamais sans les masques

Après sept ans dans un collège, j’ai obtenu ma mutation dans une nouvelle académie et dans un lycée. Pleine d’enthousiasme à l’idée de la rentrée, j’ai également quelques appréhensions, des appréhensions qui concernent mon…
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Comment j’ai dressé mon chat

Mon chat s’appelle Lully. Il a un caractère bien trempé, certainement comme beaucoup de chats : quand il a décidé que les choses doivent se dérouler d’une certaine manière, elles doivent suivre son idée. C’est la nuit que c’est…
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L’évaluation face au contexte

Comment nous rattrape l’actualité. C’est à la faveur d’un évènement familial que m’est revenu en mémoire un souvenir de stage de formation. Il y a plus de trente ans maintenant, je dirigeais un de mes premiers stages de formation…
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Chercher l’erreur

Un peu par provocation, à moi « l’instit », comme il aime à le dire, un de mes amis a pris l’habitude de m’envoyer copie des coquilles, erreurs orthographiques et syntaxiques qu’il trouve dans les livres qu’il lit. C’est devenu…
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Rien de bien compliqué

Lucas est en 3e. C’est un élève moyen, sans histoire. Enfin si, quelques histoires d’amour compliquées. Des embrouilles avec les parents aussi. Une vie d’ado, quoi.Depuis le début de l’année, beaucoup de choses ont changé pour…
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Beau comme un calendrier !

Le saxophoniste ténor Barney Wilen joue à Paris. Un morceau attire l’oreille et l’attention : « Take seven ». Le titre évoque « Take five » de Dave Brubeck, sans en être une reprise. Même si, à l’écoute, bien sûr on perçoit…
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« Je souhaite juste ajouter de l’engrais »

Fin octobre, après l’assemblée générale du CRAP-Cahiers pédagogiques, l’association éditrice de cette revue, un nouveau bureau a été élu. Gwenaël Le Guevel est désormais le président de l’association, aux côtés de Guillaume…
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Faisons coopérer et non plus collaborer les élèves !

Coopérer et collaborer ne sont pas des synonymes. En pédagogie, confondre ces deux verbes d’action peut même avoir des conséquences fâcheuses, au point d’aboutir à des résultats catastrophiques pour les élèves.Coopérer, c’est…