Archive d’étiquettes pour : français et philosophie

Manuels et enseignement du français

Cet ensemble de contributions, issues du colloque de Saint-Lô de 1996 qui a également débouché sur notre numéro « Du bon usage des manuels » (369), permettra à l'enseignant de français de mieux réfléchir à la place qu'occupe ou peut…

Sur la lecture. Perspectives sociocognitives dans le champ de la lecture.

Jacques Fijalkow, dont on connaît les travaux sur la lecture et plus généralement sur la « littératie », occupe une position originale parmi les psycholinguistes. Ce livre n'est pas consacré aux processus de lecture et d'apprentissage…

Enseigner la littérature

Marie-José Fontanier et Gérard langlade (dir.), Delagrave et CRDP Midi-PyrénéesVingt-cinq contributions souvent substantielles autour d'une expression faussement évidente qui recouvre des questions difficiles. Ce colloque permet d'abord…

Philosophie de l’éducation

---- Commander cet ouvrageDans ce petit ouvrage, F. Morandi interroge les liens qu'entretiennent philosophie et éducation depuis l'Antiquité jusqu'à nos jours.L'ouvrage riche et concis propose aux lecteurs trois entrées : le sens…

Des lettres et des chiffres

---- Commander cet ouvrageLe sous-titre désigne parfaitement l'objet de l'ouvrage : Des tests d'intelligence à l'évaluation du « savoir-lire », un siècle de polémiques. Les auteurs partent d'une étude de cas qu'ils détaillent…

Enseigner la philosophie. Histoire d’une discipline scolaire, 1860-1990

---- Commander cet ouvrageÀ mettre à côté d'Un siècle de leçons d'histoire (Évelyne Héry ; cf. Cahier 378, p. 70) en souhaitant des études analogues sur toutes les disciplines : une réforme des lycées et des collèges demande…

La description

La " description " est bien plus présente dans les textes qu'on ne croit, si toutefois on ne la réduit pas à cet ornement, à ce supplément d'âme qu'on peut souvent négliger, au besoin en sautant des pages... L'importance de la description,…

Le lecteur interprète

---- Commander cet ouvrageAnne Jorro s'intéresse ici au texte documentaire (à dominante géographique, historique, scientifique) dont elle cherche à comprendre comment des élèves de l'école primaire s'approprient la compréhension…

Écrire au collège, l’apport des ateliers d’écriture et de leurs pratiques

L'écriture semble bien devenir une pratique sociale, le développement et la fréquentation des ateliers d'écriture en témoignent. Cela influence-t-il l'école ? La réalité quotidienne des classes ?Dans un ouvrage collectif Écrire au…

Didactique de la conjugaison. Le verbe « autrement »

Est-il vraiment possible de " faire " de la conjugaison autrement ? se demande l'enseignant qui découvre ce livre. Tant d'heures passées pour rien à revoir les passés simples, tant de " récitations " de conjugaisons suivies d'autant d'erreurs…

L’oral argumentatif en philosophie

Faut-il enseigner l'oral ? Est-ce possible ? Si oui comment ? Ces questions aujourd'hui davantage abordées dans différentes disciplines sont encore peu envisagées par la réflexion sur l'enseignement de la philosophie. Comme le soulignent…

Histoires de lecteurs

---- Commander cet ouvrageLes travaux qui constituent l'objet de cet épais volume (lequel se lit cependant très facilement) participent d'un courant sociologique qui nous semble particulièrement fécond. Comme dans les enquêtes de…