Archive d’étiquettes pour : français et philosophie

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Grrrrr, tu me fâches !

Première pensée« Je ne comprends pas ! Mais, pourquoi il n’arrive pas à me suivre ? À faire le travail demandé ? La tâche n’est pourtant pas si difficile ? Je n’en peux plus, je lâche prise ; cet élève…
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Si le CDI pouvait parler

La sonnerie retentit. Les couloirs se remplissent de bruit. Les portes claquent, les voix s’approchent. Ma tranquillité, notre tranquillité s’achève. Ma porte s’ouvre sur des élèves qui demandent : « Madame, vous êtes ouverte…
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La recherche collective de tactiques orthographiques

Rendre les élèves autonomes pour orthographier des mots nouveaux, dédramatiser l’orthographe lexicale, faciliter la mémorisation des mots et leur transfert dans diverses activités d’écriture : tel est le pari développé par l’orthotactique.
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Premier contact

Jeudi 18 novembre 1976, Loudéac, Bretagne« C'est vous la remplaçante ? Ça va être dur de jouer au foot en sabots ! »Ils s'étaient mis à rire. « Nos grands-parents et nos parents en portent eux aussi ! » Ils s'étaient…
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Vol

Pour moi, ce fut l’horreur : un portable en train de charger sur mon bureau disparait. Ce CDI où j’ai le sentiment d’accueillir avec bienveillance et confiance chacun des lycéens incite au vol. C’est un échec amer. Je…
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L’atelier d’écriture : une nouvelle chance

L’atelier dirigé d’écriture en 2de : un espace différent, où les élèves élaborent un rapport à l’écriture en tant que sujets, uniques et singuliers ; une chance offerte pour que la lecture des grands auteurs soit vécue autrement…
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Entre les générations

Initiative, autonomie, aptitude à communiquer à l’oral et à l’écrit, à collaborer, faire vivre des valeurs : le travail en projet permet de tisser toutes sortes de liens entre ces diverses compétences. Pour le bonheur de tous les…
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L’interview : un outil propice aux progrès

Une situation orale de communication authentique, un interview, et voilà que des compétences latentes ou cachées des élèves émergent, sont travaillées. Voilà que le cours de grammaire devient passion partagée  par la classe et l’enseignante,…
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Un blog pour relier culture littéraire et culture numérique

Sur leur blog littéraire à la dynamique étonnante, des lycéens brestois et livournais travaillent leurs compétences de lecture et d’écriture, leurs capacités à créer, collaborer et communiquer. Et le numérique cesse ici d’être…
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Écrire et réécrire pour se reconstruire

« Si je savais lire et écrire, je ne serais pas là. » Mais que peut-on écrire lorsqu’on a une image de soi si dévalorisée ? Alors, retour aux mythes, à l’atelier d’écriture et ses allers et retours entre lecture, affects,…
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La recherche collective de tactiques orthographiques

Rendre les élèves autonomes pour orthographier des mots nouveaux, dédramatiser l’orthographe lexicale, faciliter la mémorisation des mots et leur transfert dans diverses activités d’écriture : tel est le pari développé par l’orthotactique.L’orthographe…
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Du théâtre à la classe : transfert de pratiques

Mélangez le corps, l’imaginaire, la vie, l’école, les imprévus du jeu, la créativité. Faites revenir le tout par le récit oral, puis écrit. Faites vivre l’hétérogénéité des talents des élèves et ajoutez la fiche d’emploi…