Archive d’étiquettes pour : formateur d’adultes

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Savants et aventureux

Où l'on voit que ce sont les élèves qui, en réalité, sont à même de nous montrer comment les accompagner au mieux.
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Mettre leur pied à l’étrier

L'accompagnement personnalisé constitue un temps privilégié pour amener les élèves à construire un parcours de formation réfléchi prenant appui sur l'orientation active, la préparation à l'enseignement supérieur et la découverte des métiers. Comment les enseignants de lycée professionnel s'approprient-ils cette mission de guide et d'aidant ? 
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Cheminer ensemble

Les bénéfices d’une démarche d’accompagnement des élèves sont souvent posés du point de vue de l’élève : développement de l’autonomie, confiance en soi, etc. Mais qu'en est-il du côté des accompagnants ? Témoignages d'éducateurs et pistes de réflexion.
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Aller son petit bonhomme de chemin

Comment accompagner, au quotidien, les élèves de petite section dans leurs apprentissages fondamentaux ? Y répondre, c’est regarder au plus près ce que je fais, ce qu'ils font, ce que les élèves et moi vivons en classe. Zooms.
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Coacher, à l’école aussi ?

S'appuyer sur la théorie des intelligences multiples et utiliser le jeu de société en classe, accompagner l'élève dans la connaissance qu'il a de lui-même, puis le coacher pour favoriser sa réussite : c'est une vision différente de la posture professionnelle enseignante qui nous est proposée ici.
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Amadeo, Jordan, Monique et moi

Comment accompagner efficacement, entre objectif d'autonomisation et risque de contrainte, entre confiance à accorder et à priori à dépasser ? On voit ici quelles peuvent être les conséquences de jugements trop rapides, mais aussi d'une écoute partielle ou d'une compassion mal gérée.
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À contrecourant

Changer la posture des professionnels : de l'enseignement à l'accompagnement, comment opérer un renversement des pratiques ?
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Les bons partenaires

Que ce soit pour la réussite, la prévention du décrochage scolaire, ou pour une vigilance face au mal-être adolescent, l’accompagnement du collégien nécessite l'intervention coordonnée de tous les acteurs de l’établissement. Un travail collaboratif au quotidien.
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À deux c’est mieux !

Comment le coenseignement sur les temps d’accompagnement personnalisé permet-il d'accompagner au plus près les apprentissages et favorise-t-il le suivi des élèves ? Entretien.
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Raccrocher avant le décrochage

Une interface numérique comme moyen d’identification et d’accompagnement des élèves en voie de décrochage scolaire ? Un outil au service des personnels pour éviter le décrochage, mais surtout pour accompagner au mieux les élèves. Mieux les connaitre pour mieux agir.
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Une journée enthousiasmante

RENCONTRE. Au cœur de l’action militante du CRAP-Cahiers pédagogiques : récit d'une rencontre interacadémique autour du thème « Bienveillance et exigence, pas l’une sans l’autre ».
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Coaccompagnons !

Une description des différentes modalités de co-intervention de l'enseignant spécialisé et du maitre en charge de la classe. Parce que l'enseignant spécialisé apporte ses compétences pour aider à l'accompagnement des élèves et parce qu'accompagner, c'est aussi coopérer entre professionnels, au sein de la classe.