Grandir avec l’ULIS (2) : se démêler du handicap
« Comment se démêler du handicap ? » est la question trouvée pour la dernière discussion à visée démocratique et philosophique par mes élèves de l’ULIS (unité localisée pour l’inclusion scolaire) à l’issue d’un atelier de danse mené en classe après un spectacle chorégraphique vu dans le cadre du projet inclusif « Chaillot en partage-réussir ensemble ». Les […]