Archive d’étiquettes pour : apprendre

apprendre-2.jpg
,

Au Liban

Au Paradis d’Enfants www.paradisdenfants.com, nous sommes profondément impliqués dans cette conception de la pédagogie. Avec le grand nombre d’enfants hétéroclites que nous accueillons au sein de notre établissement et la précarité de leur condition, la tâche est titanesque. Pour leur transmettre l’envie d’apprendre, il faut d’abord les préserver puis organiser leur vie quotidienne, sans oublier d’épauler leurs parents.
apprendre-2.jpg
,

Au Japon

L’artothèque de la Fédération Léo Lagrange est un outil éducatif, mis en place en 2009, destiné à sensibiliser le regard à l’art contemporain tout en valorisant le travail d’artistes émergents. À mi-chemin entre le musée d’Art contemporain et la bibliothèque, ce dispositif est un espace, hors des lieux consacrés à l’art, ayant pour vocation de favoriser des rencontres avec des œuvres d’art. Il s’adresse à tous les publics, de la petite enfance aux séniors, ainsi qu’à toutes les structures gérées par la Fédération Léo Lagrange. Ce projet vise la constitution d’un fonds d’œuvres qui pourront voyager à travers le réseau Léo sous forme d’exposition permanente.
apprendre-2.jpg
,

Au Sénégal

Situé dans la baie de Hann, face à la belle Ile de Gorée tristement célèbre pour son marché aux esclaves, sur la presqu'île du cap Vert pointant vers l'Océan et les Amériques, invitation au voyage, tradition d'accueil et de brassage culturel, le Cours Sainte Marie de Hann bénéficie de cette histoire et de cette situation exceptionnelle.
apprendre-2.jpg
,

En Argentine

Qu’il s’agisse de l’école, l’université ou la formation continue, quel que soit le contexte géographique ou social, l’apprentissage au XXIe siècle apparaît aujourd’hui comme une pratique indissociable des réseaux numériques et des TIC. Les systèmes éducatifs, les communautés de professeurs, les spécialistes, tous essaient de suivre le rythme marqué par l’évolution technologique et du marché. L’autonomie de l’apprenant-consommateur, face à face avec son « dispositif », se dresse en principe et fin ultime de la pédagogie.
apprendre-2.jpg
,

Au Brésil

Apprendre, c’est entrer dans une communauté de vie, avec ses formes de dignité, de défense, de religion, de fête, et ses normes implicites. Apprendre à survivre, en situation de pauvreté, souvent, et d’insécurité, que l’on…
apprendre-2.jpg
,

Au Québec

Un travail universitaire m’a permis d’interroger cinq étudiants de premier cycle aux profils variés sur la manière dont ils conçoivent l’apprentissage. Cet échantillon réduit révèle toutefois une grande variété de définitions,…
apprendre-2.jpg
,

Au Vénézuéla

Comme professeur d’Université, je suis surprise que dans notre milieu, il y ait un intérêt toujours croissant pour réduire la distance culturelle entre les contenus des matières qui sont très abstraites et la vie de l’adulte,…
apprendre-2.jpg
,

En Scandinavie

Les Scandinaves sont des gens pragmatiques, plutôt entreprenants. Est-ce que cela viendrait du fait que l’autorité y est vécue différemment ? Les attitudes entre adultes et enfants à la maison, dans la famille, y sont sans doute…
,

COOPÉRER ? QUEL BAZAR !

Coopérer dans une classe peut correspondre à des situations bien différentes. Qu’en est-il conceptuellement ? Qu’est-ce que coopérer ? Comment cela peut-il se traduire pratiquement avec des élèves ?
,

D’UN ÉTABLISSEMENT À L’AUTRE

Les mêmes pratiques, la même enseignante, les mêmes convictions, à l'épreuve de réalités sociales très différentes, d'un lycée de banlieue favorisée à un collège en milieu populaire. Tout n'est donc pas affaire de dispositifs.
,

JEUX DE STRATÉGIE ET DE COOPÉRATION

Un jeu collectif n'est pas forcément coopératif. Que se passe-t-il lorsqu'on joue sans compétition, sans gagnants ni perdants ?
,

VAINQUEURS DANS L’ÉCHANGE

Les sports de combat sont régulièrement associés, y compris dans les programmes de l'Éducation nationale, à un plus fort, un vainqueur. Ce n'est vrai que dans le temps de confrontation absolue de la compétition. Progresser passe bien davantage par la coopération des deux combattants qui s'opposent.