Les évènements

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Pour une école bienveillante et exigeante, quelle éthique pour l’enseignement ?

Le CRAP-Cahiers pédagogiques (Région Bourgogne - Franche-Comté) organise une journée sur le thème : Pour une école bienveillante et exigeante, quelle éthique pour l'enseignant ? Bienveillance et exigence : pas l'une sans l'autre…
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Neurosciences et apprentissages

Le CRAP-Cahiers pédagogiques, La FESPI (Clisthène) et Canopé organisent une conférence sur le thème : Neurosciences et apprentissages Le mercredi 10 octobre à 14h, au collège du Grand Parc, 8 rue de Varize, Bordeaux…
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Après-midi de débats – « Bienveillants et exigeants à l’école »

Les Cahiers pédagogiques ont publié en janvier 2018 un dossier (n° 542 de la revue) et proposent une réflexion collective entre ateliers et table ronde sur le thème : Bienveillants et exigeants à l'école Le lundi 22 octobre 2018 (début…
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Changer de posture pour apprendre

Pour sa troisième édition, le CLIC (congrès dédié aux classes inversées), organisé par Inversons la classe!, revient et s'ouvre également aux pédagogies actives avec pour thème : Changer de posture pour apprendre Du…
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Autonomie des établissements : miracle ou mirage ?

À l'occasion du numéro des Cahiers pédagogiques «Pouvoir d'agir et autonomie, de l'école au lycée» de septembre 2017, le CRAP-Cahiers pédagogiques, en partenariat avec Éducation & Devenir, organise une après-midi de débats sur…
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Bienveillance et exigence à l’école, pas l’une sans l’autre !

Bienveillance et exigence, pas l'une sans l'autre ! Le samedi 10 février 2018 de 9h à 17h au lycée Jules Haag à Besançon, en présence de Jean-Michel Zakhartchouk, coordonnateur du dossier. Cette journée débutera…
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Ce que l’école a réussi, ce qui l’interpelle encore aujourd’hui

Le CRAP-Cahiers pédagogiques, Éducation & Devenir et la FESPI (Fédération des établissements scolaires publics innovants) organisaient du 10 au 12 mars 2017 un colloque national commun sur le thème «Ce que l’école a réussi, ce qui l’interpelle encore aujourd’hui». Les actes de ce colloque, qui a accueilli plus de 300 participants sont parus. On y trouve des retranscriptions d'interventions ou des textes originaux de toutes celles et ceux qui sont intervenus en plénière, dont douze chercheurs : Dominique Bucheton, Arnaud Dubois, Patrick Geffard, Jean Houssaye, Marie-Anne Hugon, Françoise Lorcerie, Philippe Meirieu, Nathalie Mons, Bruno Robbes, André Robert, Marie-Christine Toczek et Geneviève Zoïa. Retrouvez ci-dessous la problématique du colloque, occasion de revenir sur le projet de refondation de l’école, ce qui a été fait et ce qui reste à faire.
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Après-midi de débats autour de deux publications le 15 mars 2017 à Paris

Une après-midi de débats autour de deux publications du CRAP-Cahiers pédagogiques, présentées par leurs coordonnateurs : L'ouvrage de Jean-Michel Zakhartchouk : Quelles pédagogies pour transmettre les valeurs de la République…
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École, une refondation à poursuivre !

Le CRAP-Cahiers pédagogiques organisait ses 5e Assises de la pédagogie : École, une refondation à poursuivre ! Le samedi 22 octobre 2016 de 9h à 18h au lycée Paul Bert, 7-8 rue Huyghens, Paris XIVe À…
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Un congrès en pleine actualité

L’Association générale des enseignants de Maternelle a tenu son 87e congrès à Pau les 3 et 4 juillet, alors que quasiment le même jour paraissait le projet de texte sur l’école maternelle du Conseil supérieur des programmes. Maryline Van-Landewick, secrétaire nationale de ce mouvement, répond aux questions de Jean-Michel Zakhartchouk, qui intervenait à ce congrès sur le thème « Prendre en compte les cultures des familles, oui, mais jusqu’où ? ». Lors de la prochaine année scolaire, notre revue publiera un nouveau dossier sur le sujet "L'école maternelle refondée"
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Enseigner : Les ajustements du métier

L'IREA, institut de recherches du SGEN-CFDT, organise une journée d'études ouverte à tous sur le thème :Enseigner : les ajustements du métier Le mercredi 18 juin 2014 de 9h à 17h au lycée Edgar Quinet, 63 rue des Martyrs,…
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Un temps d’études et des publications

Mercredi 16 avril, la section académique d’Education & Devenir de Montpellier a organisé au Lycée Joffre une demi-journée d’études sur le thème : « Ce qui fait changer un établissement ». Ce temps fort s’est déroulé autour d’un dossier commun au CRAP Cahiers Pédagogiques et à Education & Devenir « Ce qui fait changer un établissement », numéro 509, paru en décembre 2013. Au même moment, la Librairie intégrait des publications d'Education & Devenir. Un partenariat confirmé.