L’actualité vue par le CRAP

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Revue de presse du dimanche 4 février 2024

Un seul mot domine la semaine éducative : le rejet. Rejet de la ministre, rejet de la réforme du collège, rejet des moyens alloués aux établissements.Le rejet de la ministre La ministre apparait particulièrement fragilisée,…

Alerte sur les groupes de niveau

Le projet d’instauration de groupes de niveau en français et mathématiques au collège inquiète quant aux risques pour le bon fonctionnement du service public, alors qu'il n'apporte pas de réponse au problème complexe de réussite de tous les élèves. Une pétition a été lancée pour alerter la ministre de l’Éducation nationale et l'opinion.
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Revue de presse du 28 janvier 2024

Certes, elle est longue cette revue de presse. Elle reflète l’attrait de la presse pour le sujet de l’éducation, nourri par le feuilleton “Amélie et Stan”, une véritable série aux multiples rebondissements. Sur le terrain, les…
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Loin de la monotonie

Enseignante et coordinatrice pédagogique à l’École du Breuil, École d’art et technique du paysage, Aurore Avril s’épanouit en enseignant dans des sections par apprentissage, trouvant là la diversité et la pluridisciplinarité qui enrichit en continu ses pratiques.

Les groupes de niveau, une vieille histoire

Loin d’être une idée neuve, les groupes de niveau au collège, c’est de l’histoire ancienne ! Faisons un petit peu d’histoire, donc, pour mieux mettre en évidence les risques du projet d’aujourd’hui, dont les conséquences se dévoilent ces jours-ci dans les DHG (dotations horaires globales) des collèges, et alors qu’une pétition alerte sur ces dangers.
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Revue de presse du 21 janvier 2024

Quand ça va pas, ça va pas ! Il y a des escadrilles dans l’air. Après l’explication, les excuses n’arrangent rien, et en plus un rapport sur l’établissement privé Stanislas révèlent quelques problèmes de fonctionnement et…
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Halte à la casse de l’école : une riposte collective s’impose !

Des associations - dont le CRAP-Cahiers pédagogiques -, syndicats, chercheurs et individuels, lancent une riposte collective aux annonces ministérielles et présidentielle pour l’école, particulièrement inadaptées aux défis éducatifs actuels, et dangereuses. Ils ont décidé d’une action à long terme pour analyser la situation de l’école et de son environnement, pour chercher des propositions communes afin de reconstruire l’école républicaine.

« L’enseignant décode des phénomènes scolaires »

Observer les élèves, ce qu’ils font et ce qu’ils sont, les écouter pour les entendre : une démarche nécessaire, mais comment s’y prendre, comment s’y former ? Et que faire ensuite de ces observations, comment en tenir compte pour adapter son enseignement ? Autant de questions auxquelles notre dossier n° 590, « Observer et écouter les élèves », propose des réponses.
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Revue de presse du dimanche 14 janvier 2024

On parle surtout de la nomination du ministre de l'éducation, Gabriel Attal, au poste de premier ministre et de la nouvelle ministre de l'éducation qui n'a pas tardé à se mettre les professeurs à dos.Remaniement  Les…

« Choc des savoirs » : une réponse simpliste à des problèmes complexes

Le 5 décembre 2023, le ministère de l’Éducation nationale, dans le dossier de presse sur le « choc des savoirs », a proposé une série de mesures « pour élever le niveau de tous les élèves », notamment en mathématiques…
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Les fenêtres ouvertes sur et depuis le Morvan

@ecole_millay est l’un de ces comptes qui ensoleillent les réseaux sociaux par leurs partages, la vie éducative qu’ils donnent à voir, la vie tout court dans son versant positif, constructif.

Regards sur l’enseignement des mathématiques dans différents pays

Dans la dernière Revue internationale d’éducation de Sèvres, le n°93 de septembre 2023, le dossier est consacré à l’enseignement des mathématiques. Il se trouve que l’actualité a de nouveau mis en lumière cette discipline, à l’occasion de la publication des résultats de la dernière enquête PISA.