Plongée en 3D
Un professeur de mathématiques qui travaillerait avec ses élèves dans un monde virtuel ? Cela semble improbable. Et pourtant…
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44 résultats de recherche pour :
Miraculés
/dans Abonnement, Revue 498Comment tenter d’éviter à des étudiants un échec ?
La e-classe : un i-tinéraire
/dans Abonnement, Revue 498La e-classe est un dispositif mis en place dans une classe par niveau au sein du collège Sainte Trinité, qui accueille des élèves d’un niveau social hétérogène. Après quatre ans d’expérimentation, l’équipe fait le point.
Des savoirs anciens sur de nouveaux chemins
/dans Abonnement, Revue 498L’arrivée de l’ordinateur, puis d’internet, est en train de remettre en question la quasi-exclusivité de « l’école pour apprendre », en imposant l’idée que d’autres lieux, d’autres modalités sont désormais concurrents.
Génies contre incompétents ?
/dans Abonnement, Revue 498La rengaine est aujourd’hui bien connue : les jeunes disposeraient d’une maitrise innée et inédite de l’environnement numérique, là où de nombreux enseignants peineraient à trouver leur place. Qu’en est-il vraiment ?
Dix ans déjà…
/dans Abonnement, Revue 498Un bilan de la célèbre expérience landaise « un collégien un ordinateur portable », financée et accompagnée par le conseil général.
Les riches heur(e)s du blogueur
/dans Abonnement, Perspectives, Revue 498Je suis toujours surprise quand on me dit que je suis blogueur (et même blogueuse), car je considère cette activité comme annexe dans ma vie, moi qui me définis spontanément comme professeure. Or, cette activité d’écriture a pris une place certaine depuis que je suis sur Twitter. Je pensais comme beaucoup que les tweets limités […]
Ouf !…
/dans Abonnement, Perspectives, Revue 498Octobre 1981.Le changement est à l’ordre du jour. Le ministre Alain Savary ouvre les portes à l’innovation. Dès l’éditorial du dossier intitulé « changer le collège », le CRAP affiche son enthousiasme par la voix de Dominique Guy, alors secrétaire générale du mouvement : « En avant toute ! ». L’engagement est sans ambigüité. Il n’est cependant pas sans lucidité ! Jean-Pierre Astolfi cerne les contours de la relance des innovations pédagogiques « pour sortir de l’état de traumatisme dans lequel nous sommes après tant de réformes avortées ». À l’heure où à nouveau nous disons « ouf ! », à l’heure où la parole des mouvements pédagogiques pourrait à nouveau être écoutée, ces réflexions retrouvent toute leur vigueur
Un blog, c’est fait pour apprendre !
/dans Abonnement, Revue 498Un blog qui fonctionne depuis trois ans dans une classe de CM1-CM2. Qu’offre-t-il de plus ou de différent ? Et avec quels effets sur les apprentissages des élèves ?
Si on refaisait la colonisation ?
/dans Abonnement, Revue 498Vous vous demandez ce qu’est un serious game, un jeu sérieux dont on parle beaucoup en ce moment ? Vous vous demandez comment cela marche et si vraiment les élèves apprennent en jouant ?
Aller de l’avant
/dans Abonnement, Actualités éducatives, Revue 49815 mai 2012. Lourde va être la tâche du nouveau ministère. Comment ne pas écouter les sirènes du conservatisme, comment dépasser l’approche quantitative ? Le CRAP-Cahiers pédagogiques sera aux côtés de ceux qui veulent vraiment refonder l’école.
Comment ça marche ?
/dans Abonnement, Revue 498Vous connaissiez le Sav, le service après-vente ? Voici le Sal, le service avant-lecture ! Qu’est-ce qu’un blog ? À quoi peut servir un réseau social dans la classe ? Quels sont les inconvénients d’un tableau blanc interactif ? Qu’apporte une tablette numérique en collège ? Nos amis de l’association é.l@ab ont répondu à ces questions pour vous aider, si nécessaire, à entrer dans le dossier. Sur notre site, vous trouverez tous les liens.
