L’année électorale qui vient sera chargée en caricatures, fausses bonnes idées et poncifs rétrogrades sur l’école, son fonctionnement, les méthodes pédagogiques… Nous avons souhaité au CRAP-Cahiers pédagogiques nous essayer à déconstruire ces caricatures et ces promesses hasardeuses. Cette rubrique se veut un remède aux simplismes rances et aux mythes miteux. Nous n’y traiterons que des questions proprement pédagogiques, pas des menaces de suppressions de postes dans l’Éducation nationale ou des attaques éventuelles contre les différents métiers de l’éducation, quoi que nous en pensions par ailleurs… Pour la deuxième prescription du traitement, François Dubet aborde l’élitisme et l’égalitarisme.

On a beaucoup entendu parler d’ennui et de plaisir à l’école, ces derniers temps, notamment d'ennui nécessaire et de plaisir antithétique de l'effort nécessaire pour apprendre. Le numéro 531 des Cahiers pédagogiques explore ces notions d'ennui et de plaisir, pour les aborder de manière plus fine et surtout proposer des réponses concrètes. Entretien avec les coordinatrices du dossier, où il est finalement question d'enseignants qui s'embarquent avec leurs élèves.

Armelle Caro vit sa dernière année dans une classe. Dans sa petite ville bretonne, elle a décidé de tirer sa révérence, sans amertume, au moment où elle sent que la condition physique risque de ne plus être au rendez-vous pour enseigner comme elle l’aime auprès de ses élèves de maternelle. Rencontre avec une institutrice qui nous dit-elle « s’est toujours éclatée ».