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Tout déménager ?

Un collège où la reconstruction des murs a été aussi l'occasion d'une rénovation de la conception du métier, de l'enseignement, du travail collectif. Un nouveau départ.
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Les savoirs en équipe

C'est l'essentiel, et c'est pourtant parfois un angle mort. Travailler ensemble dans un établissement, c'est d'abord rechercher les croisements des enseignements, décloisonner les programmes disciplinaires pour construire les apprentissages comme un tout.
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Moduler les temps

Ouvrir la boite de Pandore des emplois du temps, à toutes les échelles de temps, pour les élèves comme pour les enseignants.
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Qu’a-t-on à y gagner ?

Ça va mieux en le disant : une expérimentation qui fonctionne profite à toutes les parties prenantes. Pour preuve une expérimentation menée dans ce collège avec des classes de 6e.
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L’essentiel : l’envie d’apprendre

Le point de vue des enseignants, engagés dans le projet évoqué dans l'article du Principal de ce  collège**, sur le  remplacement des notes par une évaluation par compétences. Les élèves et leurs parents semblent également y trouver…
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Et sans les notes ?

Ça n'a l'air de rien, mais ça change tout. Utiliser un autre système d'évaluation que les notes à l'échelle d'un établissement mobilise toute une équipe pour faire évoluer les pratiques pédagogiques.
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Un collège en stage

Des témoignages sur les effets que peuvent produire un stage dans un collège. Une opportunité pour découvrir et élaborer des dispositifs pour les élèves, mais aussi pour constituer une véritable équipe éducative fédérant les initiatives individuelles.
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Le cadeau du poète

Récit d’un projet d’écriture de poésie en lycée professionnel, qui emballe et bouleverse les élèves, et finit en apothéose au festival MidiMinuitPoésie de Nantes.
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Chef de quoi ?

Chronique d'un établissement en mouvement, avec une amélioration des apprentissages des élèves en point de mire.
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Le besoin d’apprendre

Trois verbes d'action pour amorcer une réflexion sur le changement dans un établissement : pouvoir, vouloir, savoir changer
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Le changement : progrès ou nouvelle norme

Avant de changer, sans doute faut-il s'interroger sur les motivations de ce changement, les problèmes qu'il s'agit de résoudre, ceux qui vont apparaitre en changeant. Il est toujours bon de ne pas répondre trop vite à des questions complexes
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Carte postale de Finlande

Un regard sur le fonctionnement des établissements scolaires finlandais, pas tant pour y trouver des recettes qu'une occasion de considérer différemment ce qui se fait et ce qui ne se fait pas en France.