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Ukraine, la réalité frappe à la porte de ma classe

Je relis attentivement le mail de ma collègue directrice : « Tu vas accueillir lundi un nouvel élève. Il s’agit d’un enfant ukrainien qui arrive cette semaine dans la famille d’une élève de l’école. Il s’appelle…
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C’est quand le bienêtre à l’école ?

Pour moi, le bienêtre à l’école, c’est : Quand un élève me sourit en entrant dans la classe, Quand je leur dis bonjour, trente fois, en essayant d’accueillir chacun à la porte, en mettant le gel hydroalcoolique…
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Faut décrocher

Dans le cadre de mon service civique en Équateur au sein de l’association Paz y Desarrollo, je mets en place des discussions à visées démocratique et philosophique avec des groupes de jeunes. Le premier est composé en grande…
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Intégrer l’équipe, découvrir les dispositifs

ChapoMercredi 9 septembre 2020 - Croix-Rousse (Lyon) Les professeurs sont rentrés le 31 aout, les élèves le 1er septembre. Titulaire sur la zone de remplacement « 77 - Nord Ouest » de l’académie de Créteil,…
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Vendredi, 15h45

Mais que fait cette grappe de profs le vendredi quand il n’y a plus cours ? Quelques élèves trainent en salle d’études et au microlycée mais la majorité sont partis, le lycée est calme. Et les profs ? Pourquoi sont-ils…
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Grandir avec l’ULIS : comment je me suis empoulpée

ChapoGrandir avec l'ULIS (11) : comment je me suis empoulpéeLe 16 mars dernier, j’ai entendu Anne Gombert dire dans une conférence, image à l’appui, que l’enseignant inclusif est un « enseignant poulpe ». La métaphore…
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Écrire à plusieurs à distance

Quel est l’objectif recherché quand on est professeur de langue vivante et qu’on engage nos élèves dans une pratique d’écriture à distance et à plusieurs ?
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Écrivain, enseignant et twitto

Matthieu Parcaroli, l'auteur des Six trouilles est aussi directeur d’école dans un réseau d’éducation prioritaire. Dans sa classe de CM2, il partage avec ses élèves le plaisir d’écrire pour être lu, mais aussi d’écrire pour lire…
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« Aligner les planètes » suffit-il ?

ChapoRégulièrement, des équipes de personnels de l’Éducation nationale se lancent dans la conception et la mise en place d’un projet structurel innovant. Nous définirons ici un « projet structurel innovant » par…
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Dans les classes d’Elise et de Célestin

Et si le célèbre couple Freinet était en classe de nos jours ? Entre textes libres, journal de classe ou correspondance scolaire, quels seraient leurs rapports avec les écrits de leurs élèves et leur diffusion à l’ère du numérique ?
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« Le geste graphique n’est pas un simple outil »

Jean-Luc Velay, chercheur en sciences cognitives à l’université d’Aix-Marseille, nous explique les différences motrices et sensorielles de l’écriture manuscrite et de l’écriture dactylographique. Il souligne également l’importance de la première dans la mémorisation et l’apprentissage de la lecture.
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Incroyable, un écrivain nous répond !

Matthieu Parcaroli utilise Twitter avec sa classe, mais il interagit aussi avec d’autres classes. Et quand on lui demande un défi, alors là, il se régale !