Un parcours
D’abord, chercher quels sont les besoins des élèves, pour qu’apprendre devienne plus souvent un plaisir et les faire progresser.
Publications par Michel JAFFROT
Autonomie ?
Depuis que le CRAP m’a demandé de coanimer un des ateliers des prochaines rencontres d’été, « L’autonomie de la maternelle à l’université » (du 17 au 23 aout au Brudou), mon cerveau s’est mis en branle. Dès que le mot « autonomie » est lu, vu, entendu, mon attention est en éveil. De même, je me prends à […]
Maths et magie
J’ai décidé de montrer à mes élèves de 6e que l’on pouvait s’amuser avec les chiffres. Après avoir traversé le sinueux chemin des additions, soustractions, multiplications et divisions, je leur ai proposé une activité ludique. Bien sûr, j’ai laissé planer le suspense pour rendre la séance plus intéressante. « Tout le monde connait sa date de naissance, […]
École et entreprise, même objectif !
Dans un centre de formation d’apprentis, la classe inversée développe l’autonomie et la réussite, et favorise le rapprochement des attitudes attendues à l’école et dans l’entreprise.
Une pause philo à l’école ? C’est possible !
« Monsieur, c’est possible que le réel soit contradictoire sans être paradoxal ? » C’est cette question, posée il y a quelques années à la sortie d’un de mes cours par une demoiselle de 16 ans, qui m’a donné l’envie d’en proposer plus et autrement à des élèves qui ne trouveraient par leur compte dans le déroulement normal […]
Ils sont partis, tout seuls !
En lycée professionnel, la classe inversée tentée par l’auteure remotive ses élèves, et l’enseignante aussi !
Partir à la renverse
C’est dans un stage syndical, lors d’un atelier présenté par Héloïse Dufour, que l’auteur, en recherche de méthodes plus actives, réalise que le principe de l’inversion pédagogique peut provoquer dans sa pratique de profonds bouleversements.
Un panorama de pratiques pédagogiques
L’un des premiers chercheurs à avoir réfléchi sur la classe inversée nous propose une typologie des classes inversées.
Chez nous on n’inverse pas, on renverse !
La classe renversée ? Une stratégie développée au lycée professionnel La Mache, dans le cadre d’un projet mené depuis trois ans qui s’est inspiré du système éducatif finlandais. Son objectif : développer l’autonomie et la responsabilité. C’est d’ailleurs le nom que porte le projet, CARE : Coopération, autonomie, responsabilité et efficience des élèves.
D’une activité à l’autre, pour apprendre
Quelles articulations entre activités hors classe et en classe ? Comment concevoir supports et documents pour assurer la cohérence de l’apprentissage ?
Rendre transparents les murs de l’école
Inverser la classe à l’école maternelle ? Oui, pour donner aux enfants le moyen de transporter à la maison ce qui a été fait en classe.
Pour progresser en grammaire
Un atelier d’accompagnement personnalisé (AP) sur la maitrise de la langue, en pédagogie inversée : un parcours d’apprentissage pour que les élèves aiment (enfin) la grammaire ?
