L’épreuve de la classe
C’est en apprivoisant peu à peu leurs émotions par la verbalisation que les professeurs stagiaires parviennent à s’emparer de leur métier.
Publications par Jean-Charles LEON
La langue allemande et moi
Une enseignante raconte son histoire d’amour avec sa discipline et le rôle qu’y ont joué quelques professeurs admirés. Au cours de mon enfance rurale assez protégée, j’ai souvent rêvé de vivre ailleurs. Sans doute est-ce l’école qui a fait naitre ce désir d’évasion hors de l’univers laborieux où cohabitaient tant bien que mal mes grands-parents […]
Pourquoi pas moi ?
Tenir compte des émotions, c’est avoir prise sur les représentations de soi liées aux stéréotypes sociaux ou genrés. Une piste pour lutter contre les inégalités scolaires ? Des chercheurs nord-américains proposent un programme d’action.
Nager dans le bonheur
Dépasser les blocages, les peurs et les dévalorisations, et parvenir à la fierté de l’objectif atteint. Vous la voyez comme ça, l’EPS au collège ? Ici, oui.
Tous pour un !
Un dispositif dans le premier degré pour permettre au groupe d’élèves de rencontrer l’un de ses membres, peut-être un peu différent, et sortir de la spirale de l’agressivité et du rejet.
Cher ami, qu’en penses-tu ?
L’Association des groupes de soutien au soutien propose des dispositifs permettant de faire classe autant que faire la classe. Ils prennent en compte le sujet, enfant ou adulte, et ses interactions avec le groupe dans lequel il évolue.
Faire caca pour exister
Comment un enfant d’école maternelle, à travers les mots de sa grand-mère attentive, peut exprimer le sentiment de ne pas être écouté et pris comme sujet pensant et responsable.
L’élégance du hérisson ou les risques de la coopération ?
Mai 2019. Pour la deuxième journée, se tient près de Lille le congrès de l’OCCE, l’Office central de la coopération à l’école. « Coopération et autorité à l’école » a été retenu comme sujet d’échanges pour la plénière, un thème savonnette qui se sauve sitôt qu’on croit l’attraper, peut-être parce qu’on a longtemps aimé l’éviter […]
Aïe, mets-toi à ma place !
Reconnaitre, nommer, jouer les émotions pour découvrir l’altérité et s’ouvrir au monde dès la maternelle. Toute une aventure !
Anatomie d’une grève historique : le cas de Chicago
À Chicago, vingt-cinq mille enseignants se sont mobilisés pendant une grève de onze jours, un mouvement historique qui s’est soldé le 31 octobre dernier par un accord de principe entre le syndicat des enseignants et le gouvernement local. Retour sur les origines de ce conflit unique. Des écoles sous-financées, certaines classes qui accueillent parfois plus […]
Motivé, motivé
Et si l’autonomie était un besoin fondamental de l’élève ? En étudiant la motivation, la psychologie cognitive nous éclaire sur la qualité d’un environnement propice à l’exercice d’une autorité éducative respectueuse de la personne de l’élève. Dans le domaine de l’éducation comme dans beaucoup d’autres, les relations interpersonnelles sont asymétriques, avec une personne en position […]
L’influence du groupe
L’enseignant s’adresse à une classe avant de s’adresser à chaque élève. Comment s’appuyer sur les phénomènes de groupe pour construire son autorité ? Quelques apports de la psychologie sociale.
