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À l’occasion de sa dernière publication, Éduquer par le jeu dramatique [[Éduquer par le jeu dramatique, ESF éditeur, 1996.]], nous espérions dans ces mêmes colonnes [[Cahiers pédagogiques, n° 356, septembre 1997.]], de Christiane Page, son auteur, une suite à donner à ce qui, derrière la rencontre entre le théâtre et l’éducation, demeure de problématiques, voire […]
Technologie collège : Deux livres pour le professeur. Ces deux livrets s’adressent à tous ceux d’entre nous qui se posent la question de l’évaluation. Comment évaluer les compétences notionnelles et instrumentales, décrites dans les programmes encore nouveaux. Comment évaluer les objets techniques produits, les processus et méthodes, les savoir-être ? Les débutants et les autres […]
Inciter les enfants à lire par eux-mêmes, créer l’envie et la possibilité de se procurer des livres, de les lire, voire d’échanger avec des camarades sur ceux-ci, c’est bien. Est-ce suffisant ? Sans doute pas, et les enseignants savent que dès le plus jeune âge, il est nécessaire d’accompagner parfois ces lectures intégrales, de soutenir […]
—- Commander cet ouvrage Pourquoi tue-t-on le cochon au seuil de l’hiver ? Et pourquoi est-ce justement la fête de Saint-Nicolas, associé par la chanson aux « trois petits enfants » « mis au saloir » ? Pourquoi l’Espagne a-t-elle été mise à genoux par la « révolte des gueux » de Flandres, qui coupa la route de l’ »or blanc » ? […]
» Quoi qu’elle fasse, la femme doit le faire deux fois mieux que l’homme pour recevoir en retour moitié moins d’éloges. Heureusement, ce n’est pas difficile. »
Charlotte Whitton, maire d’Ottawa, 1896-1975.
—- Commander cet ouvrage Les réformes qui visent à instaurer dans l’école plus d’égalité menacent-elles le niveau, celles qui visent à instaurer par l’école plus d’égalité menacent-elles la société ? Ces débats ne sont pas nouveaux, et tout le siècle a été traversé par la question de l’école unique. Il ne s’agit pas ici de […]
—- Commander cet ouvrage Au moment où se déversent flots de paroles et multitude d’écrits à propos de la citoyenneté, soit réduite à une réponse aux violences, soit exaltée comme finalité de l’école et fondement de la société, le livre de Colette Crémieux vient à point. Bienvenue à cet ouvrage, produit d’une pensée à la […]
Pour Beuys, le monde de l’art est une scène et la scène une salle de classe, pour Warhol, il est une usine et l’usine un marché. […] Pour Beuys l’art est un travail, pour Warhol un commerce.
T. De Duve.
1.Espaces croisés ? – Sylvie Monnin : Travailler ensemble, pas si facile ! – Andrée de Chamiec-Parisis : Apprendre à apprécier le langage des arts – Anne-Claude Genest : Muser au musée – Jean Chatillon et Isabelle Tacite : Pour un détournement programmé de l’oeuvre d’art – Jean-François Rebeyrotte : Les visiteurs scolaires au musée 2.Espaces […]
Depuis quelques années, sous le couvert officiel des instances qui nous gouvernent, et sous le sceau du partenariat, toutes sortes d’actions et de « projets » artistiques et culturels sont « proposés », « offerts » ou « montés » avec les écoles, collèges et lycées par toutes sortes d’institutions ou d’associations publiques ou privées. […]
—- Commander cet ouvrage Le sous-titre du livre évoque bien sa thématique centrale : comment amener les gens à faire librement ce qu’ils doivent faire ? et devrait intéresser au premier chef les pédagogues et éducateurs qui ont à gérer la contradiction contenue dans l’injonction paradoxale : » sois (ou deviens) autonome ! « . Les […]
L’ouvrage de Béatrice Poinssac, maître de conférences à l’Institut IMAC de l’Université Paris II, traite des problèmes liés à l’intégration sociale et culturelle d’Internet dans la pédagogie. Ce livre défini par l’auteur comme « un essai sur la rencontre des « écoliers » de tous niveaux avec le réseau planétaire » (p. 11) propose une synthèse des changements provoqués par […]
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