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Reconnaissons à ce manuel de grandes qualités. Les auteurs, spécialistes de psychologie cognitive, ont su rassembler en moins de cent cinquante pages les connaissances essentielles sur cette activité mentale complexe qu’est la lecture. Le livre est structuré en trois grandes parties : – 1. Décoder (les aspects visuels de la lecture ; la reconnaissance des […]
—- Commander cet ouvrage En quelques pages, le livre n’en compte que 126, Bernard Rey a cherché à » expliciter les principaux gestes du métier » et, à la lecture je crois que son objectif est bien tenu. Ce livre envisage le métier d’enseignant d’un point de vue à la fois large et précis large […]
—- Commander cet ouvrage Un livre dérangeant, important, composé surtout de textes de Fernand Deligny (1913-1996), qui passa les trente dernières années de sa vie avec des enfants autistes dans les Cévennes, et dont les références n’étaient ni les pédagogues, même institutionnalistes, ni les psychanalystes, mais Rimbaud, Van Gogh, puis les ethnologues et les anthropologues. […]
1. En français – Arielle Noyère : Au collège, des programmes aux manuels – Yves Reuter : Les élèves et la description en français – Catherine Tauveron : Et si on allait voir du côté des écrivains – Joaquim Dolz et Martine Wirthner : Quand la description devient un outil pour raconter – Régine Carpentier […]
Ce numéro se fonde sur un constat : celui de l’insuffisance des études sur la description qui a été jusqu’à présent, essentiellement étudiée dans une perspective typologisante, en référence aux textes littéraires (principalement naturalistes). Malgré certains effets de connaissance, cela s’avère en grande partie inapproprié pour appréhender la description dans ses différentes dimensions : organisation, […]
Une pratique scolaire fréquente, importante, qu’on croit à tort réservée à l’enseignement du français. Un numéro qui aborde l’organisation et les fonctions de la description dans diverses matières et en formation (mémoires professionnels), ainsi que dans des pratiques sociales comme… les petites annonces. Des réflexions, mais aussi des propositions de séquences et d’exercices dans les […]
À l’occasion de sa dernière publication, Éduquer par le jeu dramatique [[Éduquer par le jeu dramatique, ESF éditeur, 1996.]], nous espérions dans ces mêmes colonnes [[Cahiers pédagogiques, n° 356, septembre 1997.]], de Christiane Page, son auteur, une suite à donner à ce qui, derrière la rencontre entre le théâtre et l’éducation, demeure de problématiques, voire […]
Technologie collège : Deux livres pour le professeur. Ces deux livrets s’adressent à tous ceux d’entre nous qui se posent la question de l’évaluation. Comment évaluer les compétences notionnelles et instrumentales, décrites dans les programmes encore nouveaux. Comment évaluer les objets techniques produits, les processus et méthodes, les savoir-être ? Les débutants et les autres […]
Inciter les enfants à lire par eux-mêmes, créer l’envie et la possibilité de se procurer des livres, de les lire, voire d’échanger avec des camarades sur ceux-ci, c’est bien. Est-ce suffisant ? Sans doute pas, et les enseignants savent que dès le plus jeune âge, il est nécessaire d’accompagner parfois ces lectures intégrales, de soutenir […]
—- Commander cet ouvrage Pourquoi tue-t-on le cochon au seuil de l’hiver ? Et pourquoi est-ce justement la fête de Saint-Nicolas, associé par la chanson aux « trois petits enfants » « mis au saloir » ? Pourquoi l’Espagne a-t-elle été mise à genoux par la « révolte des gueux » de Flandres, qui coupa la route de l’ »or blanc » ? […]
—- Commander cet ouvrage Une conviction forte est affirmée dès l’introduction : on ne peut se satisfaire, au cours préparatoire, d’un travail sur la compréhension littérale en remettant à plus tard la lecture fine et la lecture littéraire. Construire le sens d’un texte suppose, non seulement d’identifier les mots et de recourir à des connaissances […]
—- Commander cet ouvrage Rémi Hess a déniché un inédit et valorise un terme peu usité qu’il nous confie dans son dernier livre La pratique du journal, dont le sous-titre est : L’enquête au quotidien. L’inédit : un ouvrage de M.A.J. de 1808. Le vocable : le mot « diariste ». M.A.J., lui paraît peut-être correspondre aux […]
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