Archive d’étiquettes pour : enseignement à distance

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Storytelling sur Lumni

Comment deux enseignants de sciences de la vie et de la Terre au collège et au lycée sont invités à « faire cours à la télé » et s’adaptent.
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Se laver les mains comme une infirmière

Animer à distance cette classe de CE1 et fidéliser les élèves n’aurait pas été aisé sans la complicité des parents et le recours à des partenariats culturels.
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Maintenir le lien de confiance

Pour ces élèves de lycée agricole qui pratiquent classe inversée et coconstruction du cours, le passage au distanciel n'a pas changé la manière de travailler.
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De l’autre côté de l’écran

La bonne volonté ne suffit pas : coordination et scénarisation sont les deux mamelles du distanciel.
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Se préparer à improviser

Au lycée, un groupe de spécialité Humanités, Littérature et Philosophie crée un magazine en ligne : un projet collaboratif.
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De l’autodirection à l’autonomie

Un point sur l'apprentissage autodirigé à l'université, fil rouge pour ne pas perdre les étudiants.
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Continuité pédagogique : le bon plan

Au-delà de l'incantatoire « nous sommes prêts », comment tirer parti de l’expérience du passé pour élaborer un plan de continuité efficace ?
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La métamorphose d’Adama

Quand partenariat rime avec estime de soi.
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Comment le confinement a changé les pratiques des enseignants

Synthèse d’une enquête sur les pratiques enseignantes en temps de confinement, réalisée à partir d’entretiens avec des professeurs du premier degré et d’observations de classes.
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L’école buissonnière confinée

La continuité pédagogique, faisant de la maison une extension de l’école, interroge la nature même des apprentissages et la façon de les conduire, à l’école et hors de l’école. Et si c'était l'occasion de réinventer l'école buissonnière ?
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Quarante ans d’enseignement à distance réinterrogés

L’enseignement à distance, ce n’est pas nouveau ! Mais le contexte du confinement est très différent. Qu’en dit la recherche ? Quels nouveaux questionnements émergent ?