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—- Commander cet ouvrage Ce livre, c’est d’abord le récit de parcours personnels : ceux de Nassim, de Djamel, de Fehrat… Que sont-ils devenus une dizaine d’années après le début de l’enquête menée par « Stéph » (c’est ainsi que ces jeunes l’appellent peu à peu) ? Les promesses de la démocratisation de l’accès au « […]
—- Commander cet ouvrage Le sous-titre de ce petit livre, « les principes du droit, appliqués à l’institution scolaire » énonce exactement l’objectif de l’auteur. Il s’agit de montrer que cette application peut constituer un levier pour une véritable transformation du système scolaire. L’ensemble se situe dans la ligne des œuvres précédentes de l’auteur (Les […]
Plutôt contre Samuel Johsua, didacticien des sciences physiques – on connaît son Introduction à la didactique des sciences et des mathématiques, PUF – nous offre un ouvrage attentif » à s’opposer aux thèses les plus souvent au principe des contre-réformes en cours » et » à examiner les cordonnées principales de la crise scolaire et […]
—- Commander cet ouvrage Avant même d’ouvrir le livre, on en connaît deux choses. La collection de poche, dirigée par Michel Develay, qui a déjà plus de vingt titres à son catalogue, et l’auteur, professeur de français, rédacteur en chef de la revue Les Cahiers pédagogiques. Deux indications pour orienter une lecture vivement soutenue par […]
—- Commander cet ouvrage Au moment où se déversent flots de paroles et multitude d’écrits à propos de la citoyenneté, soit réduite à une réponse aux violences, soit exaltée comme finalité de l’école et fondement de la société, le livre de Colette Crémieux vient à point. Bienvenue à cet ouvrage, produit d’une pensée à la […]
—- Commander cet ouvrage Le sous-titre du livre évoque bien sa thématique centrale : comment amener les gens à faire librement ce qu’ils doivent faire ? et devrait intéresser au premier chef les pédagogues et éducateurs qui ont à gérer la contradiction contenue dans l’injonction paradoxale : » sois (ou deviens) autonome ! « . Les […]
Cet ouvrage est dans la continuité des précédents de Robert Ballion qui travaille depuis de nombreuses années sur le fonctionnement des lycées. À partir d’une enquête pour le ministère réalisée en 1995 dans quatre-vingt-douze lycées répartis dans douze académies, il nous dépeint un état des lieux relatif à l’exercice par les élèves des droits et […]
—- Commander cet ouvrage En choisissant l’action institutionnelle, en « se mouillant », Philippe Meirieu n’a pas fait le choix de la facilité. Il devait bien s’attendre à recevoir des coups, mais malgré tout, il n’est guère agréable de se voir reproché d’être un fossoyeur de la Culture, un suppôt du Pouvoir – toujours – prêt – […]
—- Commander cet ouvrage Il paraît actuellement nombre d’ouvrages sur « l’éducation à la citoyenneté ». Celle-ci, comme toute mode, s’est dégradée en un concept mou, qui par son flou fait idéologiquement consensus. Le mérite de F. Galichet est double : mettre de l’ordre conceptuel, et donner quelques repères pour la pratique. Il distingue ainsi différents niveaux […]
« Vu à la télévision » est aujourd’hui le seul label qui donne à une idée, à un homme aussi bien qu’à un pot de rillettes une audience nationale. Mais nos chaînes de télévision, nos radios, nos groupes de presse sont souvent privés – certains sont même cotés en Bourse ! Lorsqu’ils ne le sont […]
Philippe Perrenoud pose les bonnes questions et apporte, la plupart du temps, des éléments qui permettent au lecteur de se déprendre de la naïveté qui le pousse vers l’attente d’une réponse qui est bien le « malheur de la question ». En revanche, il faut être citoyen genevois pour demander si l’école est encore le […]
Dans ce petit livre très abordable (lisibilité… et prix !), François Dubet analyse avec une grande acuité l’idée d’égalité des chances à l’école, afin de répondre au mieux à la question posée dans le sous-titre Qu’est-ce qu’une école juste ? Pour lui, il faut continuer à utiliser cette notion comme « fiction nécessaire » à […]
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