Archive d’étiquettes pour : collège

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CONNAISSEZ-VOUS OSAMU TEZUKA ?

Des enseignants feront-ils forcément mieux que leurs élèves en matière de recherche documentaire ? Dans ce collège, des collègues investissent le CDI le temps d'une formation, pour voir.
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OUAIS, IL CHERCHE LA PROVOC’

13 h 45. Dans le car, tout le monde prend place et boucle sa ceinture, j'accompagne, nous sommes quatre pour quarante élèves, quarante enfants. Pour ces collégiens, aller au théâtre en car est déjà un évènement ; se montrer…
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Cheminer les yeux fermés

TABLETTES. Pascale Michels est professeure de lettres au collège de Gréasque, dans l’académie d’Aix-Marseille. Autour d’elle et de toute une équipe, deux classes de 6e et deux classes de CM2 ont élaboré un parcours touristique…
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Une autre philosophie de la vie

Oser partir des paroles des élèves pour les accompagner dans la construction de leur propre système de références : accueillir leur opinion pour qu'ils accueillent celles d'autrui.Cette année, j’ai mis en place des…
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Naissance d’un prof

Récit de la découverte du métier, dans ses différentes facettes, ses difficultés, ses imprévus, ses moments de grâce.1974-75. C’est ma première année d’enseignement. J’ai été mise à disposition du recteur…
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Pascal fait la tête

Dans cette classe de 3e expérimentale, il n’est pas toujours facile de les mettre au travail.Antonin ne peut plus se défouler au foot à cause de son genou et se défoule donc en classe ; Emeric n’arrive pas à s’endormir…
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Un truc à flipper

Je suis professeur documentaliste. Jeudi après-midi, au CDI, je discute avec Anne, ma collègue de français, lorsque Clothilde, élève de 4e, s'approche pour emprunter un livre.Aurélie l'interpelle : « Mais Clothilde,…
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pour un usage ordinaire du théâtre

Pour une pratique ordinaire du théâtre en classe : des activités à mettre en place pour favoriser les apprentissages.
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Hello ! Did you visit a castle ?

Pour travailler l'interaction orale en langue vivante, les activités théâtrales peuvent être une bonne entrée. Mais bien sûr, rien n'est simple ni magique.
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Réussir grâce à la pratique artistique

Un constat s’impose : quel que soit le groupe, et malgré les inévitables tensions qui surgissent entre adolescents, cette classe théâtre jouit d’un climat propice au travail, d’un bon état d’esprit. Pourquoi ?
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De la pratique théâtrale aux apprentissages

Comment évaluer les apprentissages des élèves ? Comment un projet artistique et culturel contribue-t-il aux apprentissages et comment mesurer cette contribution ? Présentation d'une recherche-action autour d'une pratique intégrée du théâtre à l'école Gérard-Philippe de Villiers-le-Bel (Val-d'Oise).
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T’es pas mon genre

Une démarche de théâtre témoignage, pour que les adolescents évoquent des sujets sensibles, ici les relations entre garçons et filles. L'écriture de fiction se fait à partir de leurs paroles. Le théâtre invite les élèves à se questionner et à travailler des savoir-être par le détour du jeu.