N° 496 – « Décrocheurs, décrochés »
Coordonné par Sandrine Benasé-Rebeyrol et Julien Servois – Mars 2012
Qu’est-ce qui se joue et se noue pour l’enfant, qui peut aboutir à un refus de l’école et de ses apprentissages ?
Comment repérer les premiers signes de la désaffection scolaire ?
Que peut la pédagogie pour l’éviter ?
Quelles actions, quelles initiatives, quels bricolages à l’échelle des établissements et des équipes pour anticiper et gérer les processus de décrochage ?
! Une offre spéciale accompagne ce numéro, sur notre librairie
Les actualités éducatives
Edito Raccrocheurs d’école Christine Vallin
Nos 12 mesures pour 2012 : que de réactions !
Innovation : comment faire mieux ? Yves Reuter
illustrateur de conviction Jean-Luc Boiré
Apprendre à (se) conduire ? Philippe Neri
Des rubriques et des Cahiers
La chronique d’é.l@b Sortie scolaire et outils mobiles Caroline Jouneau-Sion Learning Shelter Caroline Jouneau-Sion
Billet du mois La réussite scolaire : les illusions perdues ? Bruno Suchaut
Dossier : Décrocheurs, décrochés
Avant-propos Décrocheurs, décrochés, Sandrine Bénasé-Rebeyrol et Julien Servois
Trajectoires
Toronner pour raccrocher Philippe Goëmé
Quand on se cogne à l’école Damien Favresse
Les vagabonds de l’école – 1 Pierre Chalier
De quoi l’école est-elle responsable ? Rémy David
Le vide d’école Danièle Toubert-Duffort
Qui décroche ? Stéphane Thorent
Dans la relation pédagogique
En sécurité affective Michèle Bannay, Anne Bordage
L’école émoi Odile Tifoen
Flairer le danger pour agir Florence Castincaud
Être attentif au quotidien Françoise Colsaët
Un nouveau métier Robert Déprés
Les vagabonds de l’école – 2 Pierre Chalier
Les poly-exclus Ouahiba Sid Lakhdar
Une option sur mesure Céline Walkowiak, Francis Blanquart
Entrées par les savoirs
La philosophie pour prendre la parole Rémy David, Emmanuelle Rozier
La culture, espace de liberté Marie-Christine Vieille-Grisard
Les vagabonds de l’école – 3 Pierre Chalier
Faire son cinéma Marie-Laure Gache, Florence Lhomme
Les SES, entre école et société Audrey Maurin
Agir hors de l’école
Approches croisées Jean-Pierre Bourreau, Michèle Sanchez
« Chez Rym, ils veulent tous y aller » Elisabeth Bourgain
Les décrochés Dominique Sénore
Les vertus d’une initiative : le Bafa lycéen Vincent Helmer
Politique du décrochage
Quel est le problème ? Sandrine Benasé-Rebeyrol, Julien Servois
Un nouveau contexte ? Philippe Goëmé
Les orientations des politiques publiques Catherine Blaya
Une politique sans ambition Éric de Saint-Denis
Les vagabonds de l’école – 4 Pierre Chalier
Des bricolages locaux Muriel Epstein
Les articles à lire en ligne
Voir et comprendre les premiers signes Anne Berlioz
Les avatars du désir de savoir Alain Dibon
Plus ou moins présents, plus ou moins visibles Abdelmajid Arbouche
Pour que l’exclusion ne soit que temporaire Marc Imbert
Soutenir les projets des équipes dans les établissements Marie-Anne Hugon
Y a une place pour toi ! Pierre Chalier
La MGI, une structure de seconde chance Pierre-Yves Bernard
Perspectives
Et chez toi, ça va ?
Once upon a time… Valérie Bruneau
Merci Jean-Philippe Dominique Seghetchian
Insolent ! Jean-Claude Paul
Elle est folle ! Docteur Gregory House
Le papier du blogueur Frédéric Davignon
Faits & Idées
Socle commun et éducation civique et morale Philippe Joutard
La demi-journée, brique d’une nouvelle école ? Patrice Bride
La culture n’est pas la cerise sur le gâteau Marie-Françoise Olivier, Thierry Delavet
Vers une treizième mesure ? Bernard Desclaux
Depuis le temps…
Le livre du mois
Et si on aimait enfin l’école ! Nicole Geneix, Philippe Frémeaux
Notre prochain numéro
Le corps à l’école
Le corps à travers ses transformations, ses différences. Le corps de l’enseignant en tension dans la classe. Le corps qui socialise ou bien qui exclut. Le corps qui perturbe, désire ou souffre. Le corps pour bouger et ne plus bouger, pour courir et pour parler. Le corps pour percevoir et le corps transparent. Le corps pour grandir. Le corps pour apprendre.
