Nous avons lu

Dessine-moi un bonhomme

---- Commander cet ouvragePourquoi fonder le développement de l'enfant sur sa seule verbalisation ? René Baldy nous conduit sur le chemin d'une découverte passionnante : l'enfant se construit avant tout et d'abord par ses dessins.…

(Se) construire un vocabulaire en langues

Le secteur langues du Groupe français pour l'éducation nouvelle nous propose là un ouvrage de qualité sur un sujet majeur de l'enseignement des langues vivantes : l'apprentissage du vocabulaire. Une première partie nous livre d'intéressantes…

Faire vivre de véritables situations-problèmes

---- Commander cet ouvrageChaque mot pèse dans le titre de cet ouvrage. Il est important d'abord de savoir de quoi on parle, et les auteurs prennent soin de définir la notion de situation-problème : il ne s'agit pas de l'exercice…

Professionnaliser le métier d’enseignant

Autant le dire tout de suite, j'éprouvai une grosse colère en découvrant le titre du dernier ouvrage d'Anne Jorro. Non que j'aie quelque ressentiment contre la personne qui mène depuis des années des travaux passionnants et proches des…

Enseignant : un métier à réinventer – Former les citoyens de demain

On doit peut-être aux normes de la collection les deux dernières pages du livre de JMZ. Qu'importe, car ce sont par ces pages qu'il faut commencer la lecture et sûrement pas pour s'en dispenser puisqu'on aurait lu l'essentiel. Il est écrit…

L’image du Barbare dans l’enseignement de l’Histoire – L’expérience de l’altérité

Ce livre est évidemment à confronter avec le précédent, car on y lit justement que, dans les manuels, « huit fois sur douze, les documents sont assimilés à des vérités, dans la mesure où rien dans la consigne ne peut permettre à des…

L’enseignement de l’Histoire – Enseigner l’histoire autrement – Devenir les héros des événements du passés

«Enseigner l'histoire autrement », pourquoi pas, même s'il n'est pas vrai que son enseignement secrète toujours « un ennui profond » ? Encore faut-il que cet enseignement reste de l'histoire. Ce livre pose deux questions. D'abord, peut-on…

Conduites à risques

La force d'une conceptualisation impose de la revisiter, de l'actualiser, de la prolonger inlassablement. Parmi les anthropologues qui ont cette exigeante rigueur, David Le Breton, depuis plus de dix ans maintenant, nous invite, régulièrement,…

Écrire pour comprendre les sciences

Un passionnant dossier (qui vient de paraître) sur les rapports pas si simples que cela entre l'écriture et les sciences. Les coordonnateurs du dossier Pierre Fillon et Anne Vérin, notent en introduction que cette question fait l'objet actuellement…

Professeurs, l’orientation c’est aussi votre affaire

---- Commander cet ouvragePartant du constat implicite que les enseignants ne s'occupent pas (ou si peu !) de l'orientation de leurs élèves, Danielle Ferré et Jean-Marie Quiesse les interpellent pour les convaincre que c'est « aussi…

Les sciences de l’éducation, des recherches, une discipline

---- Commander cet ouvrageLes lecteurs des Cahiers pédagogiques s'intéresseront-ils une nouvelle fois aux sciences de l'éducation ? Reconnues comme discipline en 1967, elles ne cessent de se questionner sur leur identité. Sans doute…

L’école des ego. Contre les gourous du pédagogiquement correct

---- Commander cet ouvrageParmi les désormais classiques essais de rentrée sur l'école, le livre d'Elisabeth Altschull retient tout d'abord l'attention par le fait qu'il se présente d'emblée comme une réflexion appuyée sur des…