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Deux marraines pour un parrainage

On connait le principe du partage des savoirs. Deux enseignantes de lycée professionnel proposent à leurs élèves de partager leurs connaissances et leurs compétences sur le temps de l’aide personnalisée : de l’idée à l’expérimentation.
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« Les murs tiennent encore »

Luc Cédelle a été journaliste éducation au Monde depuis 1997, arrivé en même temps que Claude Allègre. Il vient de prendre sa retraite, l’occasion de demander à ce « compagnon de route » sa vision de l’état actuel du système éducatif.
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Un menu à la carte

Lorsque les élèves ont quitté le navire, il faut parfois modifier toute l’organisation pour leur permettre de raccrocher. Et cela passe par le pouvoir de choisir.
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En finir avec la salle de classe

La salle de classe standard n’est adaptée que pour la transmission magistrale. Réfléchissons à adapter le cadre à la diversité des situations d’apprentissage.
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D’un ministre l’autre

Décembre 1989. « Si tu sais méditer, observer et connaitre, sans jamais devenir sceptique ou destructeur, rêver, mais sans laisser ton rêve être ton maitre, penser sans n’être qu’un penseur… » chante, ou plutôt déclame,…
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Cheminer ensemble

Quand la méthode flexiclasse agrège une équipe pédagogique hétérogène : un exemple en classe de 2de.
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Quand on se donne les moyens

Ce que montre un dispositif innovant CM1-CM2-6e en REP+ accompagné par des chercheurs. L’organisation permet de nouvelles répartitions des élèves, et l’on peut mesurer leurs effets sur les apprentissages.
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Randonnée à l’école : une expérience à Clichy-sous-Bois

Sortir de la classe pour marcher en ville, d’une école à l’autre, d’un parc à un lieu culturel, permet aux élèves de mieux connaitre et s’approprier leur territoire.
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Banned in the USA

Avec un nombre et une variété croissants de livres visés, la censure part à l’assaut de l’école publique et de la démocratie.
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Revenir aux problèmes

Comment aider les enseignants à repenser collectivement les dispositifs qu’ils mettent en œuvre ? Peut-être en les aidant à apparier ces dispositifs aux problèmes pédagogiques qu’ils sont supposés résoudre ?