Où sont les stylos ?
Ce jour-là, les deux formateurs ont consciencieusement distribué à chacun un stylo pour la journée.
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Choucroute ou comment faire face à l’imprévu
/dans Abonnement, Et chez toi, ça va ?, Revue 583Lors d’un cours magistral dispensé dans le cadre de mon enseignement à l’École nationale supérieure d’architecture de Toulouse, j’ai testé l’application Wooclap qui permet de rendre le cours plus interactif, notamment grâce à l’interface des nuages de mots.
La dynamique de l’autoévaluation
/dans Abonnement, Le CRAP et ses partenaires, Revue 5832023 sera pour de nombreux établissements l’année de l’autoévaluation. Que faut-il lire derrière cette démarche, généralisée depuis peu par le ministère ? Le point de vue d’Éducation & devenir.
Quand l’éducation nouvelle converge à Aix-Marseille
/dans Abonnement, Le CRAP et ses partenaires, Revue 583Récit d’une rencontre régionale entre les Ceméa, mouvement d’éducation populaire, et le CRAP-Cahiers pédagogiques, qui permet de confirmer les convergences. Presque une évidence pour ces deux associations fondatrices du collectif Convergence(s), qui organisait quelques semaines plus tôt la Biennale internationale de l’éducation nouvelle.
Des évaluations contestables
/dans Abonnement, Actualités éducatives, Revue 583On a beaucoup parlé début janvier de la dictée quotidienne voulue par le ministre de l’Éducation nationale. Mais ses annonces concernaient aussi l’instauration d’évaluations nationales en CM1, en français et mathématiques, à partir de la rentrée 2023. L’occasion pour les militants du CRAP-Cahiers pédagogiques de débattre des vertus de ces évaluations…
Les toilettes
/dans Abonnement, Et chez toi, ça va ?, Revue 583On a tous connu un jour de longs couloirs de toilettes aux portes laissant des jours en haut et en bas, où il fallait vraiment être dans le besoin pour entrer.
Où est Daria ?
/dans Abonnement, Et chez toi, ça va ?, Revue 583Je rentre chez moi. Il fait chaud. J’avais idée d’aller lire sur la terrasse. Trop chaud. Finalement, je me fais un thé et me pose sur le canapé.
D’où vient l’école maternelle et où peut-elle aller ?
/dans Abonnement, Revue 583Au terme de ce dossier, comment renouer les fils des différentes pratiques proposées ? L’auteur donne une analyse historique des débats qui ont traversé l’école maternelle et insiste sur la nécessité, pour réduire les inégalités socioscolaires, d’une articulation entre respect du développement du jeune enfant et mise en œuvre d’un véritable enseignement.
Où tu vois un escargot qui va à la plage ?
/dans Abonnement, Revue 583Acculturer très tôt les enfants aux usages langagiers propres aux différents domaines de connaissances et d’activités : pourquoi et comment ?
Ceci n’est pas « une » pomme
/dans Abonnement, Revue 583La pratique courante qui consiste à enseigner la comptine des noms de nombres ne garantit pas l’accès au sens du nombre. Une autre approche est proposée ici.
« Hier, je vais aller chez mami, c’est le jour rouge »
/dans Abonnement, Revue 583Conceptualiser le temps est un apprentissage fondamental. Mais les situations proposées le permettent-elles toujours ? Tout comme Carole Veuthey et Andreea Capitanescu-Benedetti dans ce même dossier, cet article interroge une routine, celle du calendrier.
Du dessin individuel au dessin collectif
/dans Abonnement, Revue 583Dans cette démarche, l’art prend toute sa dimension éducative grâce à une approche culturelle, et non technique, du dessin, portée par Germaine Tortel, dont la pédagogie est aussi présentée dans les articles de Blandine Tissier et Maëliss Rousseau, à lire sur notre site. Une alternative à la « pédagogie des fiches » critiquée dans d’autres articles de ce dossier.
