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Pour faire du défi de l’hétérogénéité des élèves en classe une opportunité pour les apprentissages, il faut que l’enseignant travaille en particulier quatre dimensions pédagogiques : prise en compte des besoins socioaffectifs, valorisation de tous les élèves, cohésion du groupe et développement des interactions sociales.
Comment faire comprendre une démarche scientifique et didactique à des étudiants qui préparent un concours d’enseignement ? Ici, on associe imaginaire et sensibilité en travaillant sur une représentation en trois dimensions du quartier de l’Inspé d’Ajaccio.
Rebattue la question des inégalités à l’école ? Peut-être, mais toujours aussi actuelle. Lors de l’assemblée générale du CRAP-Cahiers pédagogiques un atelier s’est donné pour objectif de proposer à notre mouvement des pistes de travail et d’action sur ce thème.
Mise au point
Un jeu de simulation fait entrer directement des élèves de Première dans une « géographie expérientielle » où l’imagination joue un rôle central : quand la géographie éclaire les choix de logement.
Utiliser un plan pour se déplacer, c’est une façon de lire un document écrit et ça s’apprend. Le rapport à la réalité s’en trouve changé, rien que ça !
Des 3es de lycée professionnel apprennent à regarder le bord de mer avec l’œil du géographe et la fantaisie du poète.
OCTOBRE 1978. Le tube du mois, « Baker Street », est chanté par Gerry Rafferty, il dit le stress de la très grande ville (Londres en l’occurrence) et le rêve d’un retour « chez soi » (à Glasgow en l’occurrence) : « He’s got this dream about buying some land, He’s gonna give up the booze and the one-night stands, And […]
Un jeu pédagogique en Seconde pour comprendre de l’intérieur les enjeux de l’aménagement d’un littoral imaginaire.
La géoprospective en Sixième ? Pas si simple.
Construire la notion de tourisme en cycle 3 en jouant avec les codes du guide touristique et en produisant un album associant textes et images de lieux imaginaires.
Des élèves de CM1 explorent leur environnement proche et en donnent des représentations graphiques et sonores en mêlant les langages de la géographie et de la musique. On appelle ça la musiographie.
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