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Miracle sur un tournage

Dans le cadre d’un projet culturel, on tourne un petit film avec des 6es, avec deux personnages en costume. Projet passionnant, mais, il faut l’avouer, monté un peu dans l’urgence, et qui s’élabore au fur et à mesure de son avancement.…
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Négocier avec la part d’inconnu en nous

Que retire de la lecture du présent dossier une universitaire, spécialiste du rapport au savoir et des processus de transmission ?
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Quand la moutarde monte au nez

Nul n'est à l'abri de l'échec. L’auteur, un enseignant spécialisé expérimenté, subit une attaque symbolique qui le fait sortir du cadre. Il nous explique dans l'après-coup ce qui s'est joué dans ce dérapage.
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De l’ombre à la lumière

Les mathématiques aussi suscitent de puissantes émotions. À l'enseignant d'accompagner judicieusement ses collégiens dans leurs efforts pour les conduire vers la joie de comprendre.
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La dure réalité du métier

Que faire des fantasmes de l'enseignant idéal qui font écran à la prise en compte du handicap ? Un formateur travaille à partir des affects déclenchés chez ses étudiants par une vidéo.
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Sefonland orchestra

Un orchestre avec des élèves à besoins éducatifs particuliers : une belle façon de faire émerger des sujets ! Mais aussi un véritable défi, qui ne peut être relevé qu'ensemble, adultes et enfants, musiciens et professionnels de l'IME. Pour que l'école inclusive devienne réalité.
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Une bulle pour être moins seule

Où l'on voit se dissoudre le sentiment d'impuissance d'une enseignante dans sa relation avec une élève de CM1 et où l'on comprend pourquoi le groupe de soutien au soutien s'appelle ainsi.
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L’épreuve de la classe

C'est en apprivoisant peu à peu leurs émotions par la verbalisation que les professeurs stagiaires parviennent à s'emparer de leur métier.
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Pourquoi Ulysse repart-il ?

Une méditation sur la condition du professeur, sans cesse confronté à la perte.
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De la honte à la joie

En langues vivantes, au lycée, il en faut, du tact, pour encourager et accueillir les tâtonnements des élèves à l'oral devant des camarades pas toujours compréhensifs. Mais le jeu en vaut la chandelle !
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Nager dans le bonheur

Dépasser les blocages, les peurs et les dévalorisations, et parvenir à la fierté de l'objectif atteint. Vous la voyez comme ça, l'EPS au collège ? Ici, oui.
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Pourquoi pas moi ?

Tenir compte des émotions, c'est avoir prise sur les représentations de soi liées aux stéréotypes sociaux ou genrés. Une piste pour lutter contre les inégalités scolaires ? Des chercheurs nord-américains proposent un programme d'action.