Si vous n’êtes pas satisfait(e) des résultats ci-dessous, vous pouvez lancer une autre recherche
Lorsque je constate que ma classe est trop silencieuse à mon gout, je me questionne ! « Oh Steven, il y a un problème, là ! Allez, bouge et rends ça dynamique, tu as l’éducation de ces jeunes entre tes mains. Tu dois susciter chez eux le gout d’apprendre, le gout d’en connaitre davantage et surtout […]
Portrait Enseigne-t-on de la même façon dans un pays en paix et dans un pays en guerre ? Sans doute pas. Mais à écouter Carole Chamoun El Bared, enseignante en sciences de la vie et de la Terre au lycée français Nahr-Ibrahim de Beyrouth, on retrouve les mêmes attentions, les mêmes exigences pour permettre à tous […]
Des pratiques artistiques comme la danse développent à la fois coopération, responsabilité et sensibilité, et ont par là toute leur place dans l’éducation morale de la jeunesse. Quoi de plus étranger que la danse, en relation avec le corps fragile et vulnérable, et la morale, fondée sur la raison et l’intellect ? Dans notre pays très […]
Une œuvre littéraire ne porte pas nécessairement un projet moralisateur, mais constitue tout de même un support à la réflexion morale en proposant une expérience du monde. Pour André Comte-Sponville, « la morale commence où nous sommes, elle est cette liberté même lorsqu’elle se juge et se commande ». Définie ainsi, la morale (laïque dans la mesure […]
Une entrée dans les débats par le vocabulaire, qui demande à être précisé, réfléchi : de quoi parle-t-on ? ÉDUQUER, INSTRUIRE, ENSEIGNER, FORMER, APPRENDRE Instruire : apporter des connaissances, faire savoir, faire accéder à la culture. Enseigner : acte de celui qui sait envers celui qui ignore, en vue de l’instruire. Enseigner et instruire s’adressent principalement à la dimension […]
ATD Quart Monde Volontaire-permanent du mouvement ATD Quart Monde depuis 1978, Bruno Masurel travaille plus spécifiquement depuis quinze ans sur les relations du monde de l’éducation avec les familles en situation d’exclusion, dans le but de combattre les inégalités d’accès au savoir et à la culture. Il partage avec nous quelques principes forts issus d’une […]
BONNE PRESSE Paris, jeudi 6 mars au matin. Les locaux de Terra Nova à Montparnasse sont éclairés par un soleil printanier. Cela faisait longtemps. Bon signe ? Les journalistes commencent à arriver. On se rassure : l’AEF, le Café, Le Monde, etc. sont là. Les copains des Cahiers aussi. On se bouscule devant les croissants. Claire Krepper et moi, un […]
Dialogue Ils sont neuf, huit rédacteurs et un dessinateur, à parcourir pour le CRAP-Cahiers pédagogiques l’actualité éducative du jour et à retirer les informations principales. Huit voix écrites qui se relaient, neuf personnes qui s’organisent en coulisse aussi. Qu’est-ce qui est intéressant lorsqu’on monte une revue de presse ? Laurent Fillion : Moi, ça m’oblige à rester […]
Mars 1992. L’éphémère gouvernement Cresson vit ses derniers jours, dans une ambiance politique où la rancœur d’une droite revancharde et l’insulte machiste se combinent avec les « maladresses de communication » de la première femme (et à ce jour la dernière) Premier ministre de la République française. Relayé par des médias plus avides de petites phrases que […]
Etudes Quatre rapports viennent de paraitre, qui ouvrent des pistes stimulantes à partir de constats loin d’être roses. Nous avons demandé à quatre praticiens engagés d’en faire une brève synthèse et surtout de les commenter. Voici quelques éléments de ces comptes rendus, à lire dans leur totalité sur notre site. Le « Rapport Mondial De Suivi Sur […]
Les problèmes moraux peuvent être discutés, débattus, réfléchis, dans le cadre scolaire comme dans des traités de philosophie. Mais ils ont aussi à voir avec l’affectivité, les sentiments, en premier lieu l’empathie. Lorsqu’on parle d’éducation à la morale, la position qui a tendance à prévaloir est une approche essentiellement rationaliste. L’attention porte sur la capacité […]
Le nouveau programme québécois d’éthique et de culture religieuse prévoit une construction progressive du jugement moral des élèves du primaire au secondaire, en les confrontant à des situations concrètes et en accordant une place majeure au dialogue. Une formation en éthique est dispensée à tous les élèves du primaire et du secondaire du Québec, dans […]
Chers lectrices et lecteurs,
Les articles des Cahiers pédagogiques sont largement partagés et discutés. Pour soutenir l’association et sa démarche de mutualisation de réflexions et de pratiques en accès libre, vous pouvez nous aider en faisant un don, même minime.
Merci !