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L’association Crap-Cahiers Pédagogiques, représentée par son Bureau, dénonce les messages indignes postés ces jours derniers sur les réseaux sociaux à l’encontre de personnes qui prennent position dans les vifs débats d’idées du monde éducatif. Parmi ces personnes, ont été visés ces derniers jours, par des propos haineux, entre autres Philippe Watrelot, ancien président du Crap-Cahiers […]
Ils sont cités parmi les «assassins de l’école» livrés à la vindicte populaire par Carole Barjon dans son livre, ou mentionnés comme complices. Ils nous ont expliqué dans quelles conditions ils ont conversé avec elle, sans que soit jamais précisé son projet de livre ni son parti-pris.
Carole Barjon vient de publier un livre, Mais qui sont les assassins de l’école ?, qui est en fait un véritable pamphlet contre des personnes nommément citées et sous ce titre clairement exposées à la vindicte populaire. Lire ce livre jusqu’au bout est une épreuve, ne le cachons pas, et on aurait pu s’en dispenser sans l’écho médiatique qu’il reçoit et qui nous conduit à publier ce compte rendu critique.
En cette rentrée, le CRAP-Cahiers pédagogiques adresse un courrier à la réforme du collège et des programmes. Parmi ses attentes ou espoirs, la reconnaissance de tous ceux qui innovent déjà sur le terrain.
En quelques semaines, on ne compte plus les articles, les conversations et les anecdotes à propos du jeu Pokémon Go et de ses utilisateurs. Et les enseignants ne sont pas en reste, avec des échanges sur les usages possibles du jeu en pédagogie. Qu’en penser?
Après Paris, Saint-Denis, Bruxelles, maintenant Nice, encore une fois, l’horreur et la sidération, l’impossibilité de penser. Et à mesure que la journée passe, se dégage l’impression que, justement, il faudrait surtout ne pas oublier de réfléchir. Sinon, qu’allons-nous expliquer aux enfants?
Nous republions avec une infinie tristesse cet article de ressources suite au nouvel et horrible attentat commis ce 14 juillet à Nice. Cette fois-ci, grandes vacances obligent, ce seront plutôt les parents qui seront confrontés à la difficulté de parler avec les enfants, d’autant que des enfants sont touchés pour la première fois, à la nécessité de réfléchir avec eux. Avec cet effroyable sentiment de se répéter…
Synthèse d’un travail réalisé le 14 novembre 2015 par un groupe d’enseignants du primaire à l’université, issus notamment de l’ICEM34 et du CRAP-Cahiers pédagogiques.
Aux Cahiers pédagogiques, nous sommes, comme tous, horrifiés et immensément tristes après les attentats qui ont frappé Paris et Saint-Denis vendredi 13 novembre. Certains d’entre nous ont ressenti le besoin d’écrire, nous publions leurs textes.
Tribune signée par plus de quarante personnalités, publiée dans Le Monde du lundi 18 mai 2015 (accès réservé aux abonnés).
Les élèves ont changé, les livres sont remplacés par l’ordinateur et les jeux de la cour de récréation ont laissé la place au téléphone portable. Ce sont les « enfants du numérique ». Avec quelles conséquences négative ou positive sur les performances cognitives ou scolaires des élèves ? La pratique intensive de jeux vidéo améliore-t-elle certaines capacités cognitives comme on le dit parfois ? Le temps passé à téléphoner et échanger des SMS a-t-il des conséquences négatives sur les performances en lecture et en compréhension ? Bref, quelles sont les nouvelles habitudes de nos ados et les impacts éventuels sur leurs performances scolaires à l’ère du numérique ?
Les tâches complexes invitent à l’interdisciplinaire, mobilisent toutes sortes de compétences et de savoirs, invitent à travailler en groupe aussi. Elles sont l’occasion de relier des apprentissages scolaires et des situations sociales et de réfléchir sur le quotidien et le monde. C’est ce qui ressort du dossier du numéro 510, « Des tâches complexes pour apprendre », coordonné par Sylvie Grau et Anne-Marie Sanchez.
Chers lectrices et lecteurs,
Les articles des Cahiers pédagogiques sont largement partagés et discutés. Pour soutenir l’association et sa démarche de mutualisation de réflexions et de pratiques en accès libre, vous pouvez nous aider en faisant un don, même minime.
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