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Marie-Christine Blandin : « Si déjà on appliquait à la lettre les pépites qui sont dans la loi ! »

Marie-Christine Blandin est sénatrice et très investie dans les questions d’éducation. Lors de l’examen par le Parlement du projet de loi de refondation de l’école, elle était présidente de la Commission de la culture, de l’éducation et de la communication du Sénat, aux premières loges, donc, pour pousser le texte un peu plus loin que prévu par le Gouvernement. Entretien avec une militante affichée de l’école.
Jul. Copyright Dargaud - Cécile Gabriel

Jul : « L’école résonne avec le monde alentour »

Le dessinateur Jul a fait toute sa scolarité de la maternelle jusqu’à l’entrée au lycée à l’école Decroly, à Saint-Mandé. Ou comment une scolarité dans cette école pas comme les autres influence une vie d’adulte.

Mémona Hintermann-Afféjee : « Il y a urgence à travailler sur l’image ! »

D’une famille créolophone de la Réunion au Conseil supérieur de l’audiovisuel, quel regard sur l’école et l’éducation aux médias et aux images ? Entretien avec Mémona Hintermann-Afféjee, ancienne grande reporter, et membre du CSA.

Agnès van Zanten : « Le système traite comme égaux des élèves inégaux »

Née au Venezuela, ayant étudié aux États-Unis et en Suisse, Agnès van Zanten en tire un regard distancié, dont elle se sert pour mieux examiner les inégalités de notre système éducatif.

Pierre Merle,  » Ce sont les résultats des recherches qui définissent l’engagement »

Entretien avec un sociologue de l’éducation qui est aussi un acteur engagé contre les inégalités à l’école. Professeur à l’ESPE de Bretagne, Pierre Merle a écrit en 2012 La ségrégation scolaire (La Découverte) et L’élève humilié (PUF).

Hervé Hamon :  » Mon parcours scolaire en tant qu’élève m’a incité à me révolter »

Hervé Hamon a beaucoup écrit sur l’école (Tant qu’il y aura des profs et Tant qu’il y aura des élèves), et continue à l’occasion de le faire. Il est aussi romancier et amoureux de la mer (voir son dernier opus Pour l’amour du capitaine, au Seuil).

Anne Anglès : « Les élèves sont convaincus de se tromper »

Instaurer un écrit de travail comme préalable à la construction d’une réponse collective à une question orale apporte un bénéfice double : tout d'abord, chacun prend un temps pour réfléchir ; ensuite, les élèves prennent conscience de la valeur de chaque parole. Exemple avec un dispositif pour définir le rôle du délégué.

André de Peretti : « Le bien, le beau, le bon gagnent toujours »

André de Peretti vient de publier La double hélice des civilisations : Le parti pris de l’optimisme, aux éditions Chronique Sociale. Cet ouvrage montre sur quelles ressources l’homme a pu s’appuyer pour construire une organisation sociale performante et en évolution. Il met en lien passé, présent et avenir et donne des guides pour une société humaniste. Le tout avec ce qui l’a conduit toute sa vie : l’optimisme de résistance.

Mireille Cifali : « Apprendre, une source d’angoisse et de passion »

Historienne et psychanalyste, Mireille Cifali a occupé plusieurs fonctions à la section des sciences de l’éducation de l’université de Genève. Son exigence première est de permettre à celles et ceux qui exercent des métiers de l’humain de comprendre la dimension affective de leurs gestes et paroles. Elle vient de créer Foetica avec Bernard Meier, un superbe site qui vise à «présenter une sensibilité, un regard, des clins d’œil en marge du quotidien». Nous avons eu envie qu’elle nous en dise plus.

Emmanuel Davidenkoff : « Ce qui m’a frappé, c’est la solitude des enseignants »

Emmanuel Davidenkoff suit les questions éducatives depuis de nombreuses années, avec toujours le même pétillement d’intelligence critique, une grande connaissance des arcanes de la grande maison, mais aussi un esprit positif qui nous le font hautement apprécier.
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Juliette « De l’éducation musicale vraiment populaire »

Juliette vient de composer une comédie musicale pour le CRÉA, une troupe artistique d’enfants et adolescents unique en son genre. L’occasion rêvée de rencontrer une chanteuse authentique et généreuse.
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Hommage à Charb

Charb était un ami de longue date des Cahiers pédagogiques. Ce fut sa professeure d’histoire-géographie de 3e, Sylvie Presmisler, une crapiste, qui nous le recommanda en 1998. Raoul Pantanella et Christine Vallin, rédacteurs en chef d'hier et d'aujourd'hui, parlent de lui.