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Tous ensemble contre Blanquer ? Oui, mais…

On a senti l’exaspération monter au cours de l’année scolaire passée contre le ministre de l’Éducation nationale, on la retrouve dès cette fin d’été dans des rassemblements qui revendiquent la « convergence des luttes ». Pour l’auteur de cette tribune, il convient déjà de clarifier les revendications des uns et des autres afin de voir si elles peuvent vraiment être unitaires.

« On ne peut pas se passer d’un climat scolaire de qualité »

« À partir du moment où il y a consensus sur le fait que ça n'est pas normal de venir à l'école et d'y subir de la violence, et sur le fait qu'auteurs comme victimes des violences nécessitent une prise en charge, on travaille déjà sur les valeurs. » Caroline Veltcheff, la directrice de Réseau Canopé Normandie, chargée de la politique de pro-action par le climat scolaire au sein de Réseau Canopé, intervenait le 22 aout 2019 lors des rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques, organisées cette année à Bonneuil-Matours (Vienne). Le thème de son intervention : «Climat scolaire et justice restauratrice».
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Pas de profil-type aux Rencontres du CRAP !

Qui sont les participants des Cahiers pédagogiques, organisées cette année à Bonneuil-Matours (Vienne) ? Des profs ? Oui, mais pas seulement. Et que viennent-ils chercher là, en aout, pendant les vacances ? Voici ce qu’en disent quelques-uns, parmi la centaine de participants réunis pour cette semaine de co-formation.

NOUVELLES DATES – Le CRAP vide son stock!

Il en va par moments de la vie des associations comme de celles des individus: parfois, il n'y a plus de place et il faut en faire! Pour cause de travaux, le CRAP-Cahiers pédagogiques se livre à un déstockage de revues et livres neufs à prix bradés. Après une première session en juillet, ça continue à Paris, du 26 au 30 aout, et on vous offre le café!

Un audioguide en cinq langues pour le collège

La création d’un audioguide en plusieurs langues pour visiter un collège, ou comment faire coup double en renforçant les connaissances et les compétences des élèves et en développant l’accueil des élèves allophones et la communication avec leurs parents.

Il n’y a pas d’ «endroit» de la classe

Jean-Michel Zakhartchouk, membre de la rédaction des Cahiers pédagogiques,proposait une conférence, vendredi 28 juin au CLIC (congrès des classes inversées et des méthodes actives). Nous publions ici le contenu de son intervention, où il conteste l'idée qu'il y aurait une façon meilleure qu'une autre de faire classe et plaide pour une multiplication des formes et des chemins.

Échos du CLIC

Le #CLIC2019 (Congrès des classes inversées et des pédagogies actives), organisé par l'association Inversons la classe! du 28 au 30 juin, c'est fini! Voici quelques échos de participants, sur ce qu'ils y ont vu, entendu et ce qu'ils en ont retiré.
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Climat et école : le ministère se réveille-t-il enfin ?

Le ministre Jean-Michel Blanquer vient, dans une lettre à sa présidente, de demander au Conseil supérieur des programmes de proposer une intégration beaucoup plus forte des problématiques de transition écologique et de défense de la biodiversité…

Apprendre à lire, oui mais comment ?

Dix associations et organisations syndicales, dont le CRAP-Cahiers pédagogiques, publient une brochure de quatre pages sur l’apprentissage de la lecture, en réaction aux préconisations et aux choix politiques du ministre de l’Éducation nationale, et rappellent que « lire est une opération complexe ».

« L’économie est en fait présente partout, à tous les niveaux et dans des disciplines variées »

Dans les médias, il est souvent question de « l’insuffisante culture économique des Français » et du rôle que l’école devrait jouer en ce domaine. Chacun a son avis, et les « yaka » fleurissent. Mais bien entendu, les choses ne sont pas simples et ce dossier qu’explorent les deux coordonnatrices, l’une professeur de Sciences économiques et sociales, l’autre proviseur-adjointe d’un lycée agricole, aborde un champ très vaste, des petites classes jusqu’à l’université, de la salle de classe à l’extra-scolaire : des pratiques et une indispensable réflexion sur ce qu’on vise à travers « l’économie pour tous »
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La vivacité de la langue en héritage

Il est des personnages qui ont marqué leur époque, ont tracé un sillon pédagogique sans artifices. Paul Rivenc, pionnier de l'enseignement de Français langue étrangère (FLE) appartient à ceux-là. Raconter son histoire, c'est parcourir le chemin de l'éducation en empruntant de temps à autre des chemins buissonniers.

Frontière, porte et pas de porte

L’école est un territoire dont les frontières physiques ont été renforcées depuis l’instauration du plan Vigipirate. Mais elle compte aussi, et ce, depuis toujours, des barrières invisibles, des codes que partagent les initiés. Qui peut franchir le pas de la porte?