Transmettre des valeurs
À en croire les élèves, l’école peine à construire rapport positif à la loi, à encourager par exemple à l’honnêteté. L’auteur propose de partir d’une réflexion sur les modèles qui motivent l’action des éducateurs.
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Le vrai, le beau… mais le bien ?
/dans Abonnement intégral, HSN 30 morale laïqueUn plaidoyer en faveur d’une école où l’on écoute les enfants, où l’on prenne en considération leurs interrogations, leurs perplexités, leurs indignations, où on les aide à confronter leurs points de vue, à s’informer, à se faire une conviction de ce qui est bien et ce qui est mal.
