Archives des Abonnement - Page 6 sur 409 - Les Cahiers pédagogiques

Couverture du n° 605, « Jouer pour apprendre », avril-mai 2026

Tout jeu n’est pas joué

Se mobiliser avec plaisir, sentir qu’on peut faire des choix et progresser, en lien avec d’autres : si c’est cela, être en situation de jeu, nous pourrions peut-être nous en inspirer pour que nos situations d’apprentissage soient pleinement vécues ?

Abonnement, Revue 605

Enquête au labo

Un escape game au lycée sous forme d’enquête policière, comme temps fort de l’année, autant pour les élèves que pour les enseignants.

Abonnement, Revue 605

Comprendre pourquoi on joue

En écho à l’article précédent, ici les élèves de maternelle comme de collège sont sollicités, après le jeu, pour expliciter leurs choix, leur compréhension des enjeux, et prendre conscience de leurs apprentissages.

Abonnement, Revue 605

La ludopédagogie existe-t-elle ?

Dans l’article précédent, Baptiste Besse-Patin montre l’absence de preuves solides pour établir les liens entre jeu et apprentissages. On questionne ici, de façon complémentaire, la réalité du « ludique » dans les pratiques.

Abonnement, Revue 605

Aude Sivret : « Je propose des jeux qui leur permettent de préciser ce qui les aide à apprendre »

Aude Sivret, enseignante spécialisée, auparavant professeure d’anglais-lettres en lycée professionnel, témoigne de sa pratique du jeu en classe. Elle accompagne maintenant des équipes de primaire et secondaire en tant que conseillère pédagogique départementale.

Abonnement, Revue 605

Toi, tu auras un seul dé

Un jeu conçu pour faire vivre aux élèves l’expérience des inégalités les aide à penser le vivre-ensemble dans le cadre du programme d’enseignement moral et civique.

Abonnement, Revue 605

Animer des jeux, ça s’apprend

Des élèves de bac professionnel créent une ludothèque dans leur lycée pour s’entrainer « en vrai » à l’animation de jeux.

Abonnement, Revue 605

Jouer en classe tu dois

Jouer en classe ? Vraiment ? Voici quelques règles et conseils pour se lancer, et même oser construire des jeux avec les élèves.

Abonnement, Revue 605

Pour comprendre les consignes

L’inventivité d’une enseignante permet de transformer le classique jeu de sept familles en une activité facilitatrice de la compréhension des consignes, et qui développe des interactions entre élèves.

Abonnement, Revue 605

Du jeu au travail, quelles frontières ?

Jouer pour apprendre, dans des formes cadrées, ou apprendre en jouant librement ? Des choix différents impulsés par les programmes officiels dans deux pays francophones.

Abonnement, Charlotte Michaux, Revue 605

Fiche outil : Jouer pour favoriser l’écriture créative

On découvrira dans cette fiche des moyens de ludifier l’écriture créative, du cycle 3 au lycée.

Abonnement, Et chez toi, ça va ?, Revue 605

La chaleur de l’iglou

Classe de 6e. On construit la synthèse du cours de géographie « Habiter les milieux à fortes contraintes ». Pour illustrer la différence entre une adaptation traditionnelle et une adaptation moderne, je choisis un exemple.