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Diverses situations vécues à l’école primaire : la réflexion sur des questions morales s’ancre dans le quotidien de la vie avec les élèves, mais a tout à gagner à être menée dans des dispositifs élaborés. Pour construire la notion de partage en maternelle, le travail de l’enseignant est quotidien. C’est d’autant plus difficile à comprendre […]
Ouvrir le champ des questions, c’est aussi ne pas trop attendre des réponses. Quels sont les objectifs d’une discussion entre élèves à partir d’un dilemme moral, aussi bien menée soit-elle ? « La femme de Heinz est très malade. Elle peut mourir d’un instant à l’autre si elle ne prend pas un médicament X. Celui-ci est […]
Une entrée dans les débats par le vocabulaire, qui demande à être précisé, réfléchi : de quoi parle-t-on ? ÉDUQUER, INSTRUIRE, ENSEIGNER, FORMER, APPRENDRE Instruire : apporter des connaissances, faire savoir, faire accéder à la culture. Enseigner : acte de celui qui sait envers celui qui ignore, en vue de l’instruire. Enseigner et instruire s’adressent principalement à la dimension […]
Le portrait de Monique Royer. À la faveur du formidable documentaire La Cour de Babel, les classes d’accueil pour enfants allophones montrent le visage d’une école éminemment démocratique. Et pourtant, une circulaire risque d’effacer la complexité si constructive du dispositif. Karine Risselin, enseignante en classe d’accueil au collège Jules-Ferry de Villeneuve-Saint-Georges, nous livre son témoignage, entre […]
Tribune du CRAP-Cahiers pédagogiques À l’heure où Vincent Peillon passait la main à son successeur, Benoit Hamon, le CRAP-Cahiers pédagogiques a souhaité rappeler au nouveau ministre son attachement à certains points du projet précédent et appelé à la continuité. Monsieur le Ministre, Notre mouvement, le CRAP-Cahiers pédagogiques, vous félicite pour votre nomination à ce poste si […]
La tenue régulière d’un journal pédagogique comme opportunité de réfléchir à son métier, aux menus évènements de la veille comme aux motivations profondes qui animent l’enseignant. Professeur d’éducation physique et sportive depuis plus de quinze ans au sein d’un institut médicoéducatif, je travaille auprès d’enfants en situation de handicap âgés de 12 à 20 ans. […]
Faire cours en étant deux collègues dans la classe, encadrer un groupe d’élèves dans un dispositif de tutorat : des situations qui sont bien d’enseignement, mais dans lesquelles on n’est plus tout à fait un enseignant ordinaire. « Dis-moi, tu aurais des idées de projets interdisciplinaires maths-sciences ? En 3e, quelque chose où on utilise les […]
Le monde formidable de l’enseignement secondaire découvert après une expérience professionnelle dans le secteur de l’édition. Et pourtant, ils apprennent. À 45 ans, j’avais roulé ma bosse et fait carrière ; mais rien ne m’avait préparée à ce que j’allais affronter à l’école. C’est par choix que je me suis tournée vers ce métier, démissionnant […]
Deux enseignantes témoignent de la diversification de leurs responsabilités dans leur établissement. Leur engagement préfigure-t-il une redéfinition du métier déjà engagée sur le terrain ? Barbara Dartigues est professeure de sciences physiques, membre actif d’équipes diverses (classes, projets, etc.), référente (accompagnement d’élèves de 2de en difficulté), tutrice, professeure principale, coordonnatrice disciplinaire, chef de travaux, membre de […]
Apprendre, y compris à enseigner, n’est pas un processus dont on maitrise les tenants et les aboutissants, c’est largement le fait d’un milieu favorable : comment les établissements peuvent-ils devenir davantage des lieux où l’exercice du métier et son apprentissage aillent de pair ?
Les Cahiers pédagogiques se font l’écho de longue date des discours sur le métier enseignant : il est utile de repérer les permanences, pour mettre en évidence aussi ce qui se transforme. Il est bien dommage que l’expression ait été utilisée dans des circonstances qui la discréditent (par le maréchal Pétain), mais il faut bien dire qu’on […]
Qu’auraient à gagner les enseignants à ce que soit définie une déontologie professionnelle de leur métier ? Un fonctionnaire bénéficie de droits et de garanties à un double titre. En tant qu’agent de l’État, il a droit notamment à un recrutement impartial, à une carrière, à une rémunération, à une formation professionnelle, à une protection […]
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