Dès la formation initiale, comment construire des représentations et des pratiques favorisant une relation apaisée avec les parents d’élèves, ces êtres menaçants ? Et des compétences pour mettre en place de vrais temps de connaissance mutuelle et d’échanges ? Avant de traiter de la coéducation, faisons un pas en arrière pour réfléchir aux conditions préalables […]
Chez moi, ça va. En moi, ça ne va pas. Pour la première fois de ma carrière j’ai pris rendez-vous chez le médecin parce que je sens que je vais craquer. J’ai une boule dans la poitrine en permanence, j’ai les larmes au bord des yeux, j’ai le cerveau en compote, je n’arrive plus à […]
Une parole de parent pour ouvrir ce dossier : respect et valorisation des enfants, qu’ils soient ou non porteurs de handicaps, sont indispensables pour des relations harmonieuses entre famille et école.
Une école élémentaire dotée d’un dispositif ULIS (unité localisée pour l’inclusion scolaire), des enseignants qui font le choix du coenseignement en EPS pour une inclusion sereine dans tous les espaces et temps de l’école.
Depuis trois ans maintenant, j’ai changé d’air. Je répare désormais des ailes, des petites et des grandes, des ailes que j’aurais pu casser moi-même sans le savoir quand j’étais en CM2, maitresse et directrice surmenée. Mes patients arrivent en Segpa (section d’enseignement général et professionnel adapté), abimés, épuisés, cassés, et souvent contre leur gré. Leurs […]
Je pense que la meilleure manière de comprendre les ressentis d’une personne, c’est de se mettre à sa place, de vivre ses émotions. Alors pour vous raconter mon histoire, j’aimerais que vous vous imaginiez un instant au collège ou au lycée, autrement dit au moment de votre scolarité où vous vous construisez. Vous avez des […]
À l’attention de l’équipe éducative, Au moment de choisir si ma fille retournerait au collège, il me faut faire le point sur les trois mois passés. Dès le début du confinement, jusqu’aux vacances, elle a travaillé régulièrement tous les jours, faisant preuve d’autonomie et sollicitant l’aide de ses parents si besoin était. Sur la durée, […]
Julie est une élève de 1re STMG (sciences et technologies du management et de la gestion), en difficulté et peu travailleuse, sauf en maths où elle a eu un déclic en cours d’année, passant de résultats très insuffisants à la tête de classe. N’ayant eu aucune nouvelle d’elle, ni reçu aucun travail de sa part, […]
Translator On sait combien peuvent être ennuyeuses et formalistes les leçons de vocabulaire à l’école. Les listes de préfixes et suffixes, les définitions de mots comme synonymie ou polysémie, les références pesantes aux étymologies, etc. Le terrible et récent attentat contre un enseignant peut être l’occasion d’aborder cette question du sens et de l’usage […]
Lamento « Si ses parents s’impliquaient un peu plus dans sa scolarité, leur enfant réussirait ! » Derrière cette assertion, et toutes ses dérivées que l’on peut encore régulièrement entendre en salle des professeurs ou sur les réseaux sociaux, se cachent une double lecture et deux croyances tenaces. D’abord, la démission éducative des parents. Ensuite, […]
Axel Kahn est un médecin qui s’intéresse aux questions éthiques et philosophiques posées par la médecine. S’entretenir avec lui vous amène donc à parler bien sûr de sciences et de médecine, mais aussi d’éthique, de démocratie, d’éducation et de prévention, et de responsabilité.
Le 19 octobre 2020 s’est tenu le colloque du CRAP-Cahiers pédagogiques sur le thème « Construire ensemble l’école d’après », à distance, Covid-19 oblige. En voici un rapide compte rendu.
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