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L’antique, c’est pop !

Comment sortir des sentiers battus en classe de 2de, tout en développant des compétences orales ? Par les cours d’accompagnement personnalisé (AP) en seconde ! Les mardi de 16 h à 18 h en salle C 215 au lycée Bréquigny de Rennes, le volume sonore gagne en décibels. Quid ?

«Imposer le silence aux enseignants, comme leur anonymat, a un effet minant pour la démocratie.»

L’article de la loi « pour une école de la confiance » de Jean-Michel Blanquer permettant la création d’établissements publics des savoirs fondamentaux venait d’un amendement adopté par l’Assemblée nationale. Il vient d’être supprimé par la commission de la culture, de l'éducation et de la communication du Sénat, en attendant l’examen en séance plénière. Sébastien Rome est directeur d’école et élu municipal à Lodève (Hérault). Parce qu’il a pris publiquement position pour alerter sur les conséquences de cet article, il a été convoqué par son DASEN et a reçu une lettre d’admonestation. Entretien autour de la limite entre l’obligation de réserve des enseignants et leur liberté d’expression.

Différencier n’est pas dévaluer

Les réseaux sociaux, dans leur versant intelligent, se font l'écho d'initiatives et d'échanges autour des usages du numérique. Gilles Tisseraud, professeur des écoles, puise dans cette gigantesque salle des profs des idées pour enrichir sa pratique et donner en retour des échos de ses projets. Il nous raconte sa façon d'investir le potentiel du numérique pour favoriser l'accès aux apprentissages de tous les élèves.

La coopération entre élèves en Primaire

La coopération en classe, on en parle beaucoup, beaucoup en font, un peu ou passionnément. Mais quel en est l'intérêt? De quoi s'agit-il? Et comment s'y prendre? Des idées, des outils, des pistes dans ce deuxième numéro des Petits cahiers !

« Il y a beaucoup de contradictions qui ne sont pas levées. »

Le ministre de l’Éducation nationale a annoncé un budget de six millions d’euros pour 2019 pour financer les petits déjeuners qui seront servis gratuitement dans des écoles de REP et REP+ et certaines écoles de zone rurale. Comment la mesure sera-t-elle mise en œuvre et quelle sera la place des collectivités territoriales ? Voici le point de vue d’une ville moyenne, Blois, en la personne du maire adjoint chargé de l’éducation, Benjamin Vételé.