Archive d’étiquettes pour : établissement scolaire

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Métier ou profession ?

L'entrée par le vocabulaire est une occasion de s'interroger sur ce que font les enseignants, sur leur rôle et leur image dans la société.Au pandore qui contrôle mon identité, je déclare comme profession celle d’enseignant.…
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Raccrocher tout le monde

Comment un dispositif de réponse au décrochage scolaire fait évoluer les points de vue des enseignants et leurs pratiques pédagogiques dans l'ensemble de l'établissement.
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Changer l’espace pour changer les pratiques

Pour changer, se concerter entre collègues, faire évoluer les relations avec les parents, il faut des lieux adéquats. Peut-être même que leur aménagement peut être une amorce du changement.
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Un collège accueillant

L'arrivée au collège le lundi matin, c'est les retrouvailles avec les amis, puis la mise en rang à la sonnerie, puis la montée en classe. Et si on imaginait un accueil des élèves à la fois plus éducatif et plus chaleureux, plus attentif aux personnes qui ne sont pas des machines à apprendre ou à enseigner ?
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Tout déménager ?

Un collège où la reconstruction des murs a été aussi l'occasion d'une rénovation de la conception du métier, de l'enseignement, du travail collectif. Un nouveau départ.
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Les savoirs en équipe

C'est l'essentiel, et c'est pourtant parfois un angle mort. Travailler ensemble dans un établissement, c'est d'abord rechercher les croisements des enseignements, décloisonner les programmes disciplinaires pour construire les apprentissages comme un tout.
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Moduler les temps

Ouvrir la boite de Pandore des emplois du temps, à toutes les échelles de temps, pour les élèves comme pour les enseignants.
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Qu’a-t-on à y gagner ?

Ça va mieux en le disant : une expérimentation qui fonctionne profite à toutes les parties prenantes. Pour preuve une expérimentation menée dans ce collège avec des classes de 6e.
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L’essentiel : l’envie d’apprendre

Le point de vue des enseignants, engagés dans le projet évoqué dans l'article du Principal de ce  collège**, sur le  remplacement des notes par une évaluation par compétences. Les élèves et leurs parents semblent également y trouver…
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Et sans les notes ?

Ça n'a l'air de rien, mais ça change tout. Utiliser un autre système d'évaluation que les notes à l'échelle d'un établissement mobilise toute une équipe pour faire évoluer les pratiques pédagogiques.
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Un collège en stage

Des témoignages sur les effets que peuvent produire un stage dans un collège. Une opportunité pour découvrir et élaborer des dispositifs pour les élèves, mais aussi pour constituer une véritable équipe éducative fédérant les initiatives individuelles.
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Chef de quoi ?

Chronique d'un établissement en mouvement, avec une amélioration des apprentissages des élèves en point de mire.