Archive d’étiquettes pour : EMI et EMC

Couverture du numéro 607, « Enseigner l’Europe »
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Enseigner l’Europe : Un laboratoire de citoyenneté

À travers un club Europe et l’animation d’une webradio, des élèves de lycée découvrent l’Europe, l’engagement et la coopération.
Couverture du numéro 607, « Enseigner l’Europe »
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Enseigner l’Europe : Le pont des Soupirs, la tour Eiffel et la vie quotidienne

Dans une école primaire en réseau d’éducation prioritaire, la Quinzaine des arts, c’est le rituel printanier : un projet de recherche créatif de la maternelle à l’élémentaire. En 2025, le thème qui a porté l’équipe était : « Architectures européennes ».
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Enseigner l’Europe : Europe réelle, Europe virtuelle

Quand le virtuel et le réel se conjuguent entre la Belgique et la France pour faire avancer, en espagnol, le sentiment de citoyenneté européenne.
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Enseigner l’Europe : chasse au trésor et eTwinning en maternelle

Présentation d’un ambitieux projet partagé par des élèves de la maternelle au lycée en France, Espagne, République tchèque et jusqu’au Mexique, de l’hymne européen à la programmation avec eTwinning.
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Enseigner l’Europe : nos voisins, ces étranges étrangers

Beaucoup d’expérience et quelques idées fortes pour faire du voyage scolaire un moment inoubliable et formateur pour des élèves de lycée professionnel et pour tous les autres.
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Enseigner l’Europe : « D’un Européen, je suis la mère »

Quand une figure bien connue des Cahiers pédagogiques – Monique Royer tient la rubrique « Portraits » sur notre site depuis de nombreuses années – témoigne de son expérience de mère… européenne !
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Enseigner l’Europe : Des bâtisseuses pour nos bâtisseurs

Au lycée professionnel André-Boulloche de Saint-Nazaire, l’Europe n’est plus une simple institution un peu lointaine. À travers le projet Jean Monnet « Ces femmes qui ont fait l’Europe », les élèves des métiers du bâtiment redonnent vie aux femmes qui ont façonné l’Union.
Couverture du numéro 607, « Enseigner l’Europe »
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Enseigner l’Europe : laïcité et enseignement du fait religieux

La laïcité est un principe de la République en France et, dès lors, un pilier de l’école française. Mais qu’en est-il dans les autres pays d’Europe ? État des lieux, analyse et prise de position d’une militante.
Couverture du numéro 607, « Enseigner l’Europe »

Enseigner l’Europe, ce sont les détails qui font sens

Au collège La Garriguette de Vergèze, dans le Gard, l’Europe n’est pas seulement un objet d’enseignement : elle se vit dans les salles de classe, lors d’ateliers ou au cours de mobilités Erasmus+ : rencontres, actions communes et expériences partagées.

Le Pays basque en minibus

Comment « vivre l’Europe » avec des jeunes apprentis en CAP et BP cuisine, service ou vente ? La réponse de la Maison familiale rurale des Baronnies, dans la Drôme, à travers un projet Erasmus+ qui les a emmenés jusqu’au Pays basque espagnol.

Violences sexuelles sur les enfants : l’Evars peut-il changer la donne ?

L’immense émotion liée à l’assassinat de la petite Lyhanna en juin 2026 est un peu retombée, poussée par d’autres actualités plus « brulantes ». Mais il ne faut pas se voiler la face sur le caractère systémique des violences sexuelles sur les enfants, et il faut poursuivre la réflexion sur els solutions à y apporter. L’Evars suffira-t-elle ? On ouvre le débat.
Une du numéro 606, « Faire classe à l’ère de l’IA »
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Connaitre les règles… et les respecter !

Les usages de l’intelligence artificielle générative vont parfois bien plus vite que la compréhension profonde des enjeux juridiques et éthiques qu’ils soulèvent. Pour les acteurs de l’éducation, naviguer dans ce paysage nécessite de concilier innovation pédagogique et respect des textes en vigueur.