Archive d’étiquettes pour : éducation aux médias

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Un leurre : la transparence

Sans dénier à l'explicitation de ses vertus indéniables, l'auteure alerte sur les dangers de la fétichiser : l'énigme, le mystère ont aussi une valeur pédagogique.
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Expliciter l’école aux parents

Une meilleure explicitation, à tous les parents, des enjeux d’apprentissage, des modalités de fonctionnement d’un établissement, des dispositifs de différenciation et d’orientation, peut contribuer à rendre l'école plus équitable.
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Ose !

À partir d'une situation de travail sur le verbe et son sujet en CE1, l'auteure nous fait entrer dans le protocole mis en place, répété, routinisé. Un protocole qui ne se réduit pas à une mécanique puisqu'il autorise l'erreur, encourage les aides mutuelles, invite à faire équipe.
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Des articulations à construire en formation

La formation initiale et continue pourrait être un lieu d'explicitation et d'appropriation des apports théoriques en lien avec les pratiques en classe. Témoignage d'une expérimentation autour de la lecture interprétative.
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Du fil des consignes à la pelote des apprentissages

Si on tire le fil de la question des consignes, on pourrait bien y voir plus clair sur les intentions de leurs concepteurs.
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Casser l’alignement « œil-raquette-balle »

Problématiser, expérimenter, expliciter sont indispensables pour un apprentissage durable et ce, d'autant plus pour les disciplines où le corps joue un rôle fondamental. Des exemples sont donnés ici en EPS.
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Dans le cadre ou hors champ ?

L'analyse de séances de grammaire permet d'identifier, à travers différents types de cadrages des aptitudes cognitives et langagières, ce qui facilite ou fait obstacle aux apprentissages des élèves.
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Il faut toujours dire les choses

En classe de 2de coopérative, la question de l'explicitation s'est posée à toute une équipe, afin de lever les malentendus et de développer l'autonomie des élèves : témoignage.
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Lied ou rondo ?

La nature abstraite de la musique peut rendre nécessaire d'expliciter les procédures cognitives à mettre en œuvre pour montrer aux élèves qu'ils possèdent tous des aptitudes et leur dire comment ils peuvent progresser. Un témoignage qui montre toute la difficulté de l'entreprise.
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Entre nécessité et limites

Suffit-il d'expliciter pour que les élèves apprennent ? Les questionnements nécessaires à tout pédagogue soucieux d'explicitation ne doivent pas faire oublier l'impact de variables moins rationnelles.
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Expliciter un nouvel environnement

Une acculturation aux codes et aux règles propres à l’enseignement supérieur s'avère nécessaire pour faciliter le passage du secondaire à l'université.
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Tenir au pas ses chevaux

Une pratique qui s'attache à montrer, en s'appuyant sur certains acquis des neurosciences, l'intérêt d'apprendre aux élèves le fonctionnement de leur cerveau pour faciliter leurs apprentissages.