Quand la visioconférence apporte des bénéfices inattendus
Mes étudiants de L3 en sciences de l’éducation sont allés faire une journée d’observation en classe par groupes de trois. La plupart des observations ont pu se faire avant le confinement. Nous devions ensuite, en TD (travaux dirigés), exploiter les traces qu’ils avaient rapportées (grilles d’observation, entretiens avec l’enseignant, etc.). Mais là tout le monde […]