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Pratiquer l’accueil inconditionnel de ses élèves pour autoriser les apprentissages, c’est rencontrer les limites de la posture enseignante. Une professeure de lycée professionnel revient sur la façon dont elle a interprété le sens de sa mission, au-delà du sentiment de transgression.
L’éducation à la vie affective et sexuelle est inscrite dans un réseau de textes règlementaires qui tissent le développement des connaissances scientifiques, l’éducation à la santé, le développement des compétences psychosociales et l’épanouissement de chacun et chacune sans discriminations. Quel rôle y jouent les SVT ?
Trouver les mots justes, non seulement pour nommer les organes ou les phénomènes biologiques, mais surtout pour évoquer les multiples dimensions de la relation sexuelle et sa contribution à l’épanouissement de chacune et chacun.
L’éducation à la vie affective et sexuelle est inscrite dans un réseau de textes règlementaires qui tissent le développement des connaissances scientifiques, l’éducation à la santé, le développement des compétences psychosociales et l’épanouissement de chacun et chacune sans discriminations. Quel rôle y jouent les SVT ?
Les adultes aussi ont besoin d’être formés pour prendre en charge l’éducation à la sexualité dans toutes ses dimensions.
L’ambition d’une éducation à la sexualité peut difficilement faire l’impasse d’une confrontation aux problématiques de séduction, de consentement et de genre. Elles peuvent en effet questionner l’éthique des éducateurs, quels que soient l’âge et la situation scolaire des éduqués.
L’éducation à la vie affective et sexuelle est inscrite dans un réseau de textes règlementaires qui tissent le développement des connaissances scientifiques, l’éducation à la santé, le développement des compétences psychosociales et l’épanouissement de chacun et chacune sans discriminations. Quel rôle y jouent les SVT ?
L’éducation à la vie affective et sexuelle est inscrite dans un réseau de textes règlementaires qui tissent le développement des connaissances scientifiques, l’éducation à la santé, le développement des compétences psychosociales et l’épanouissement de chacun et chacune sans discriminations. Quel rôle y jouent les SVT ?
L’éducation à la vie affective et sexuelle est inscrite dans un réseau de textes règlementaires qui tissent le développement des connaissances scientifiques, l’éducation à la santé, le développement des compétences psychosociales et l’épanouissement de chacun et chacune sans discriminations. Quel rôle y jouent les SVT ?
S’appuyant sur des références féministes, politiques et administratives, l’auteur retrace le chemin parcouru par cet enseignement. Mais qu’en est-il de l’application de ces textes dans le parcours des élèves ?
Le recours à des intervenants extérieurs n’est pas sans danger : induire une hiérarchie des savoirs et des personnes, réduire le dialogue par une commande ciblée sur la prévention ou par des moyens insuffisants, etc. Comment interpréter l’externalisation de l’éducation à la sexualité ? Une sociologue nous interpelle.
Mes étudiants de L3 en sciences de l’éducation sont allés faire une journée d’observation en classe par groupes de trois. La plupart des observations ont pu se faire avant le confinement. Nous devions ensuite, en TD (travaux dirigés), exploiter les traces qu’ils avaient rapportées (grilles d’observation, entretiens avec l’enseignant, etc.). Mais là tout le monde […]
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