N° 519, « A L’ECOLE DU THEATRE »
Coordonné par Nathalie et Yannick Bineau – Février 2015
Qu’est-ce que les élèves apprennent avec le théâtre, de l’école à l’université, dans toutes les disciplines ? Sans se limiter au théâtre pour lui-même, ni aux liens étroits qu’il entretient avec la langue et la littérature, dans quel but et comment travailler avec le théâtre pour optimiser les apprentissages de tous les élèves ?
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Les actualités éducatives
Éditorial Eux, c’est nous Christine Vallin
Hommage à Charb
Ne pas se tromper de chemin
Evaluation n’est pas compétition Cécile Blanchard
L’actualité de la recherche
Il n’y a plus de jeunesse ! Rémi Thibert
La chronique d’é.l@b
Le Clémi se lance dans les MOOCs Stéphanie De Vansay
Billet du mois
A force de… Jean-Michel Zakhatchouk
Dossier : A L’ECOLE, LE THEATRE
Avant-propos Jouer et apprendre, apprendre et jouer Nathalie et Yannick Bineau
Un apprentissage fondamental
Faire semblant, faire exprès Elisabeth Crusson
Pour un usage ordinaire du théâtre Jean Michel Zakhartchouk
Apprendre par le théâtre ? Bernard Grosjean
Appréhender l’inconnu par la curiosité Mélina Kéloufi
Etat des lieux Jean-Claude Lallias
Miettes de théâtre, miettes d’humanité Dominique Séghetchian
Faire du théâtre Chantal Dulibine
Au carrefour des apprentissages
Sciences en scène (bis) Virginie Vitse
Joue-le-moi Anne Hirribarren
Hello ! Did you visit a castle ? Yannick Bineau
Promenons-nous dans les bois… Valérie Pelletier
Une « école du spectateur » Myriam Pansu
Pour que ça marche
Réussir grâce à la pratique artistique Muriel Lacour
Un atelier théâtre au lycée professionnel Brigitte Degonville
Un projet théâtre en 1ère S, ça sert à quoi ? Hélène Eveleigh
Une bouffée d’air Chantal Dulibine
Points de vigilance Anne Hiribarren, Sylvie Baud-Stef, Dominique Seghetchian
Le lendemain Richard Etienne
De la pratique théâtrale aux apprentissages Manon Bouchareu
Ouais, il cherche la provoc’ Sylvie Grau
Pas à pas, apprendre autrement
Un lieu de recherche Sandra Miranda
Jouer ensemble Linda Perles
La magie de la scène Sylvie Baud-Stef
Danser les mots Evelyne Clavier
Le théâtre, ce sésame qui fait peur Louise Charrier
T’es pas mon genre Anne-Pascale Paris
Un jour, le théâtre Pauline Guillerm
Une lecture dramaturgique pour argumenter Pascale Grillandini, Nathalie Bineau, Myriam Hamet
Conclusion
Le théâtre pour tous Jean-Claude Lallias
à lire sur notre site
Le procès de Socrate en scène Jean-Valéry Martineau
Pour un usage ordinaire du théâtre Jean-Michel Zakhartchouk
Un dictionnaire des idées reçues Chantale Dulibine
Des chemins détournés Natacha Mendes
T’est pas mon genre Anne-Pascale Paris
Sciences en scène Virginie Vitse
Bibliographie
Perspectives
Et chez toi, ça va ?
Aujourd’hui j’ai encore aimé mon métier Philippe Handtschoewercker
En grande section Bernadette Henninger
Cette chaine mortifère Michel Tozzi
Comment continuer la réflexion Florence Castincaud
Des élèves mieux aptes à comprendre, réagir et agir Laurent Fillion
De la théorie à la pratique Patricia Gérot
C’est comme ça que tu veux vivre ? Olivier Cosmam
Semons des graines Caroline Faivre
L’ignorance est la nuit qui commence l’abime Jean-Michel Zakhartchouk
J’ai pris de grandes respirations à plusieurs reprises Dominique Guy
L’harmonie dans la différence Fadi Makki
Affuter nos outils, notre empathie Jean-Pierre Fournier
Depuis le temps…
Jeu de rôle Philippe Meirieu
Le livre du mois
L’école inclusive : un défi pour l’école. Repères pratiques pour la scolarisation des élèves handicapés. Pascal Bataille, Julie Midelet
Notre prochain numéro
Enseigner et éduquer en plein air
En ces temps de confinement, l’intérêt pour les pratiques d’éducation en plein air est grandissant. Inscrites dans l’histoire de la pédagogie, elles sont non seulement mises en oeuvre à l’école, de façon régulière ou lors de sorties de terrain plus ponctuelles, mais aussi dans le périscolaire. Il s’agira dans ce dossier d’interroger ce qui s’apprend de spécifique dehors.
