N° 519, « A L’ECOLE DU THEATRE »

Coordonné par Nathalie et Yannick Bineau – Février  2015

Qu’est-ce que les élèves apprennent avec le théâtre, de l’école à l’université, dans toutes les disciplines ? Sans se limiter au théâtre pour lui-même, ni aux liens étroits qu’il entretient avec la langue et la littérature, dans quel but et comment travailler avec le théâtre pour optimiser les apprentissages de tous les élèves ?

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Les actualités éducatives

Éditorial Christine Vallin

Hommage à Charb
Ne pas se tromper de chemin
Evaluation n’est pas compétition
Cécile Blanchard
L’actualité de la recherche
Il n’y a plus de jeunesse ! Rémi Thibert

La chronique d’é.l@b
Le Clémi se lance dans les MOOCs
Stéphanie De Vansay

Billet du mois
A force de… Jean-Michel Zakhatchouk

Dossier : A L’ECOLE, LE THEATRE

Avant-propos par Nathalie et Yannick Bineau

Un apprentissage fodamental

Faire semblant, faire exprès Elisabeth Crusson
Pour un usage ordinaire du théâtre Jean Michel Zakharatchouk
Apprendre par le théâtre ?  Bernard Grosjean
Appréhender l’inconnu par la curiosité Mélina Kéloufi
Etat des lieux Jean-Claude Alias
Miettes de théâtre, miettes d’humanité Dominique Séghétchian
Faire du théâtre Chantal Dubline

Au carrefour des apprentissages

Sciences en scène Virginie Vitse
Joue-le-moi Anne Hirribarren
Hello ! Did you visit a castle ? Yannick Bineau
Promenons-nous dans les bois… Valérie Pelletier
Une “école du spectateur” Myriam Pansu

Pourquoi ça marche

Réussir grâce à la pratique artistique Muriel Lacour
Un atelier théâtre au lycée professionnel Brigitte Degonville
Un projet théâtre en 1ère S, ça sert à quoi ? Hélène Eveleigh
Une bouffée d’air Chantal Dubline
Points de vigilance Anne Hirribarren, Sylvie Baud-Step, Dominique Séghétchian
Le lendemain Richard Etienne
De la pratique théâtrale aux apprentissages Manon Bouchareu
Ouais, il cherche la provoc’ Sylvie Grau

Pas à pas, apprendre autrement

Un lieu de recherche Sandra Miranda
Jouer ensemble Linda Perles
La maie de la scène Sylvie Baud-Stef
Danser les mots Evelyne Clavier
Le théâtre, ce sésame qui fait peur Louise Charrier
T’es pas mon genre Anne-Pascale Paris
Un jour, le théâtre Pauline Guillerm
Une lecture dramaturgique pour argumenter Pascale Grillandini, Nathalie Bineau, Myriam Hamet

Conclusion
Le théâtre pour tous Jean-Claude Lallias

à lire sur notre site

Le procès de Socrate en scène Jean-Valéry Martineau
Pour un usage ordinaire du théâtre Jean-Michel Zakhartchouk
Un dictionnaire des idées reçues Chantale Dubline
Des chemins détournés Natacha Mendes
T’est pas mon genre Anne-Pascale Paris
Sciences en scène Virginie Vitse
Bibliographie

Perspectives

Et chez toi, ça va ?

Aujourd’hui j’ai encore aimé mon métier Philippe Handtschoewercker
En grande section Bernadette Henninger
Cette chaine mortifère Michel Tozzi
Comment continuer la réflexion Florence Castincaud
Des élèves mieux aptes à comprendre, réagir et agir Laurent Fillion
De la théorie à la pratique Patricia Gérot
C’est comme ça que tu veux vivre ? Olivier Cosmam
Semons des graines Caroline Faivre
L’ignorance est la nuit qui commence l’abime Jean-Michel Zakhartchouk
J’ai pris de grandes respirations à plusieurs reprises Dominique Guy
L’harmonie dans la différence Fadi Makki
Affuter nos outils, notre empathie Jean-Pierre Fournier

Depuis le temps…

Jeu de rôle Philippe Meirieu

Le livre du mois

L’école inclusive : un défi pour l’école. Repères pratiques pour la scolarisation des élèves handicapés. Pascal Bataille, Julie Midelet

Notre prochain numéro

Enseigner et éduquer en plein air

En ces temps de confinement, l’intérêt pour les pratiques d’éducation en plein air est grandissant. Inscrites dans l’histoire de la pédagogie, elles sont non seulement mises en oeuvre à l’école, de façon régulière ou lors de sorties de terrain plus ponctuelles, mais aussi dans le périscolaire. Il s’agira dans ce dossier d’interroger ce qui s’apprend de spécifique dehors.