Réduire les inégalités
La métacognition suppose un rapport au langage et aux apprentissages qui n’est pas partagé par tous.
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40 résultats de recherche pour :
Sortie mathématique
/dans Abonnement, Perspectives, Revue 563« Mais que faites-vous à l’extérieur à cette heure-ci ? Vous n’êtes pas en cours ? – Nous faisons une sortie mathématique. » À chaque fois la réaction est la même. Les yeux s’écarquillent, les mâchoires tombent. On entendrait presque les rouages du cerveau se mettre en marche pour essayer de donner du sens à l’association de […]
« Je crois à la puissance des mères »
/dans Abonnement, Actualités éducatives, Revue 563Fatima Ouassak, politologue et cofondatrice du Front de Mères, première association de parents d’élèves des quartiers populaires, nous parle de son parcours et de ses engagements.
Ils nous soutiennent
/dans Abonnement, Actualités éducatives, Revue 563Une tribune signée par des personnalités d’horizons très différents en soutien aux Cahiers pédagogiques et au Cercle de recherche et d’action pédagogiques, l’association qui les édite.
Autorégulation
/dans Abonnement, Revue 563Comment aider les élèves à trouver les stratégies qui leur conviennent ? Voici un modèle d’apprentissage centré sur la régulation, c’est-à-dire la capacité à s’arrêter, s’observer, analyser et ajuster son action.
Le grand retour ?
/dans Abonnement, Revue 563Mise en perspective historique du concept de métacognition : au delà des modes, comment dans les classes favoriser l’accès de tous à la métacognition ? Toutes les approches ne sont pas équivalentes.
Partager ce qu’on sait
/dans Abonnement, Revue 563En maternelle, l’entraide à deux ou en petits groupes fait apparaitre les différentes procédures pour accomplir une tâche. De quoi embarquer tous les enfants dans les apprentissages !
Est-ce que c’est noté ?
/dans Abonnement, Revue 563Quelles modalités d’évaluation formative sont susceptibles de soutenir l’autorégulation des apprentissages en classe ? Une étude à partir de la démarche d’investigation en sciences, au sein d’un LéA (lieux d’éducation associés).
Prendre, comprendre, apprendre
/dans Abonnement, Revue 563Voici quelques routines cognitives pour entrainer les élèves à chaque étape du traitement mental de l’information et sortir de l’implicite, quelle que soit la discipline.
Le rapport d’étonnement
/dans Abonnement, Revue 563Les stages bousculent la représentation que les étudiants se font de leur futur métier. Comment en faire une occasion de formation à la réflexivité ? Un outil exigeant, mis en œuvre en masso-kinésithérapie (MK).
Et j’ai dit le mot magique
/dans Abonnement, Revue 563Confinement de mars. Les classes avec lesquelles je travaille montrent un taux de présence et de travail très moyen pendant le début du confinement. Le weekend juste avant le début du confinement, me voilà au travail, à prévoir trois activités pour la semaine pour chacune des classes, correspondant aux trois heures de cours habituelles en […]
Une discussion à visées philosophique et démocratique avec des ados
/dans Abonnement, Actualités éducatives, Revue 563Pendant les Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques en aout dernier, une quinzaine d’adolescents de 11 à 16 ans, enfants de participants à ces Rencontres, ont pu prendre part,je ne trouve pas de synonyme pour éviter la répétition… en soirée, à une discussion à visées démocratique et philosophique (DVDP) d’une heure, animée par Michel Tozzi, avec comme question « Faut-il prendre soin de la nature ? ».
