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L’auteur nous propose quelques éléments de réflexion sur « la croyance dans un monde juste » à l’école, en s’appuyant sur les développements des travaux du psychologue social Melvin Lerner et ceux de Lyda Lannegrand-Willems, qui a importé le concept dans le domaine de l’école.
Mai 1998. C’est le grand début de l’euro. Mais non pas le foot ! L’euro, la monnaie : la première pièce a été frappée. C’est l’aboutissement de longues négociations. La négociation est partout : le ministre de l’Éducation nationale lui-même lance avec ses partenaires européens les négociations sur l’enseignement supérieur qui aboutiront au processus de […]
Quelles pourraient être les finalités de notre école si nous décidions de faire des choix clairs ? Le récent rapport de France Stratégie Quelle finalité pour quelle école ? s’essaye à envisager les avantages et inconvénients des différentes options. Entretien avec Son-Thierry Ly, l’un des auteurs du rapport.
Est-ce que le postulat d’éducabilité ne finit pas parfois, dans certains cas, par confiner à l’acharnement? Y a-t-il des limites à poser aux difficultés, voire à la souffrance, que l’on occasionne aux enfants pour leur faire faire des progrès, parfois hypothétiques?
Une équipe de l’académie de Lyon a mis en place depuis plus de six ans une évaluation par compétences. L’expérience s’inscrit maintenant dans le temps long, avec des bénéfices partagés.
Quel est l’objectif ? Piloter la démarche expérimentale des élèves en leur proposant de rédiger leur document de recherche et en travaillant essentiellement avec des produits qu’on peut trouver à la maison !
Seuls les enfants prendront la parole, distribuée à la demande par l’animatrice de séance, qui n’interviendra jamais, ni pour approuver, nuancer ou démentir. C’est le cadre du travail proposé. La question sur laquelle les enfants sont invités à s’exprimer librement est celle qui a été retenue (par vote) par le plus grand nombre, choisie parmi […]
Fin d’année un peu difficile, fatigue et démotivation. Les quelques semaines de vacances ponctuées par-ci par-là de lectures, de réponses à des messages estivaux et de visionnage de film pour Educ’Arte n’ont pas réussi à me remotiver complètement. Une remise en question latente dont je n’arrivais pas à me débarrasser. Les Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques […]
Un truc sympa (ou du moins à étudier de près), c’est la faculté des korrigans à profiter de l’environnement. Un bâtiment scolaire semble bien le dernier endroit où ils peuvent se cacher. Des chambres exigües, de grands couloirs, des douches ouvertes à tous les vents et à tous les ADN, etc. Bref, des endroits où […]
« Je ne sais pas par quoi commencer ! Je n’y arrive pas ! », prévient Xiao Lei, avant même d’avoir essayé. Ancien décrocheur venu préparer un bac ES au microlycée 93, il garde de sa rupture passée avec l’école une inhibition résiliente face aux évaluations écrites. Et l’épreuve anticipée de français, qui arrive au terme de cette […]
Je vous écris cette lettre pour vous féliciter, vous remercier et pour vous donner des ailes. Durant quatre belles années, nous avons appris les uns des autres et nous avons grandi ensemble. Aujourd’hui, certes, vous avez tous votre diplôme en poche et je suis fière de vous, mais voici surtout ce que je retiendrai de […]
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