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Du doudou au superhéros

Depuis plusieurs années, il existe un partenariat entre une école maternelle, le lycée professionnel et la maison de retraite d’Altkirch. Les projets qui en découlent évoluent au fil du temps, prennent des formes plurielles selon les personnes ou professeurs qui s’y investissent. Ils impliquent une source de créativité dans le construire ensemble.
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Une bouteille à la mer

Le programme de CAP en français demande aux enseigner d’inviter les élèves à parler d’eux-mêmes. Oui d’accord, mais parler d’eux à qui ? Au professeur ? À un ami ? Mais c’est le professeur qui va le lire !
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Développer son agilité pour mieux engager les élèves

Le lycée professionnel, un lieu souvent perçu comme difficile où l’accompagnement est important. Pour s’engager, le jeune doit juger que la balance cout (travail)-bénéfice (plaisir) offre une plus-value.
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« Flanders Lane » : des occasions de s’exprimer en anglais

Quand des lycéens trouvent dans l'organisation d'une ville virtuelle de multiples occasions de s'exprimer en anglais et de construire leurs compétences langagières.
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Deux mondes, un grand sac et deux mots magiques

Enseignante à Rome dans une école maternelle Montessori, confrontée à l’ennui des petits élèves, l’auteure propose une réponse fondée sur le partage de l’initiative et de la culture.
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Un exercice collaboratif

C’est pour répondre aux injonctions officielles (qui insistent sur le rôle important des travaux individuels de rédaction et sur la nécessité d’entrainer les élèves de collège à la rédaction de solutions d’exercices dont l’étude a été engagée en classe), mais aussi pour convaincre les élèves que les mathématiques ne se réduisent pas à ce qu’on leur apprend qu’il est venue à l’auteur l’idée de proposer à ses élèves un exercice collaboratif.
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Tutorat entre pairs en pédagogie coopérative

La coopération est l’avenir de l’école : elle aide les élèves à mieux apprendre et à développer des capacités altruistes, nécessaires à l’élévation de la personne et du monde dans lequel elle évolue. En l'organisant, les enseignants proposent aux élèves un partenariat pour agir ensemble face au défi des apprentissages.
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Une école mobilisée

Un témoignage sur un projet d'école particulièrement vivant, centré sur l'amélioration de la maitrise des langages et la relation avec les familles.
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Police scientifique en herbe

Une situation déclenchante que l’on peut proposer à des élèves pour les amener à s’investir dans les activités de classe.
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Améliorer l’école avec les empêchés d’apprendre

C’est chez eux que se trouve le secret pour embarquer toute une classe vers le plaisir d’apprendre et tous les professeurs vers le plaisir d’enseigner.
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Le français, ça me dit !

Comment passer du risque de galérer au désir d’embarquer ? Le cursus ALO, qui doit son nom à un module hebdomadaire d’une heure en demi-classe (atelier langue et orientation), semble y parvenir. Après une année, les sortants ont massivement voulu poursuivre l’expérience en 4e, imités par des élèves d’autres classes !
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Ludifier la tâche complexe

Enseignants en musique, les auteurs nous font partager leur expérience pour embarquer les élèves avec leur discipline.