Une enseignante détachée dans un réseau d’éducation prioritaire et passionnée de théâtre, un centre de ressources, « La Main à la pâte », qui permet des liens avec des chercheurs et des scientifiques, une ville qui fournit des moyens logistiques et humains pour des projets d’école, tout cela donne de superbes spectacles sous le label « Science en scène » et surtout un travail de fond durant plusieurs mois, qui implique tous les élèves d’une ou plusieurs classes. Rencontre avec Virginie Vitse.

Un cours de langue au lycée avec des élèves de différents niveaux, un projet, le théâtre pour individualiser les apprentissages ; un partenariat avec l'école maternelle voisine qui s'intéresse au loup.

Pour se garder des écueils, des expériences élitistes, des débauches de moyens ou d’énergie, des pratiques théâtrales qui renforcent les inégalités, etc., quelques points de vigilance proposés par des auteurs de ce dossier.

Des élèves peu reconnus scolairement, qui ne connaissent pas le théâtre ; un projet dont ils sont les acteurs au sens fort, qui fait travailler l'estime de soi, le respect de l'autre, la coopération. Du côté des enseignants, un travail en équipe et une évaluation du processus plus que du résultat.