Réorienter l’orientation
L’orientation ne peut plus être pensée comme une affaire individuelle, à chacun sa galère. C’est un problème social, donc de tous, et il nous faut imaginer des solutions collectives pour progresser.
Si vous n’êtes pas satisfait(e) des résultats ci-dessous, vous pouvez lancer une autre recherche
L’orientation ne peut plus être pensée comme une affaire individuelle, à chacun sa galère. C’est un problème social, donc de tous, et il nous faut imaginer des solutions collectives pour progresser.
Caroline Elissagaray et Cathy Marret se sont toutes deux rendues en voyage d’école en Finlande, afin d’étudier de près le système éducatif qui nous laisse si envieux. Réponses comparées, à leur retour.
Étrange paradoxe que de voir de plus en plus d’enseignants s’affranchir des cadres imposés par les manuels scolaires, alors que l’on impose aux élèves des ressources figées. L’heure n’est-elle pas à un nouvel âge de la documentation où les élèves seraient, formés par leurs enseignants, des acteurs de leurs ressources ? Une médiasphère […]
Judith Dessolle et sa famille sont installés au Caire depuis la rentrée. Après avoir été professeure de français en classe d’accueil en Seine-Saint-Denis, Judith est maintenant enseignante au lycée français du Caire et également missionnée pour la formation de professeurs de français.
« Non, les compétences ne s’opposent pas au savoir, bien au contraire », nous dit un sociologue engagé, qui est aussi un syndicaliste et un spécialiste de l’organisation du travail.
Un collège et une école maternelle dans un réseau de réussite scolaire (RRS), avec un club « arts du cirque » dans le dispositif d’accompagnement éducatif : il rassemble une vingtaine d’élèves de 6e, souvent en difficulté scolaire. En maternelle, deux classes de grande section, avec, souvent, les petits voisins ou frères et sœurs des premiers. […]
Ces quelques réflexions sont nées d’une expérience nouvelle, ma participation en tant qu’élue syndicale aux CAPA (commissions académiques paritaires) consacrées à la notation des professeurs ainsi qu’aux mouvements, mutations et affectations. Dans les deux cas, chaque professeur se voit attribuer une note. Quelle est donc la règle qui transforme une personne en chiffre ? Quelle […]
Quelques jours avant une rentrée de vacances, je lance un appel sur la liste de mon collège pour demander qui aurait le DVD d’un film dont je souhaite exploiter une séquence en classe. Surprise (enfin, pour moi), de nombreux collègues me répondent « Ah oui, mais maintenant j’ai tout en Blu-ray », donc c’est inexploitable pour […]
J’enseigne le français en Égypte depuis la rentrée. Ce qui m’a beaucoup surprise, c’est la relation qu’entretiennent les enseignants et les élèves. Une relation très tactile. Le lycée est un lieu très convivial où les élèves sont très cordiaux avec leurs enseignants. Cela se traduit par des petits signes quotidiens : bonjours, sourires, là tout […]
« Le poids des cartables, le choc des vertèbres », titrait Pascale Santi dans Le Monde du 13 septembre 2012. Et la question du poids des cartables est reposée ainsi à chaque rentrée, par les parents, les kinésithérapeutes. En prendre son parti, ou apprendre à faire avec ? Leçon de cartable, par un enseignant d’EPS.
Au moment où j’écris ce billet, la crise des rythmes scolaires bat son plein. J’aimerais imaginer qu’au moment de votre lecture, elle est apaisée ou qu’elle a, finalement, été le levier d’un débat constructif. La loupe de l’actualité peut être déformante. Elle peut aussi servir à mieux voir, sans échappatoire, ce qui fait mal à […]
Marie Desplechin vient de publier un nouveau livre, La Classe. Coup de cœur pour ce projet d’écoles en forme de portraits d’adolescents.
Chers lectrices et lecteurs,
Les articles des Cahiers pédagogiques sont largement partagés et discutés. Pour soutenir l’association et sa démarche de mutualisation de réflexions et de pratiques en accès libre, vous pouvez nous aider en faisant un don, même minime.
Merci !