Enseigner, c'est sans cesse inventer. Marie Soulié, enseignante de français au collège Argote d'Orthez, vit son métier avec ce principe en tête, pour s'adapter et adapter sans cesse sa pédagogie aux classes et aux publics qui les composent. Et ce principe renouvelle en retour son plaisir d'enseigner.

Le 17 novembre dernier, quatorze associations et organisations syndicales organisaient le Forum de la maternelle à Paris. Il s’agissait notamment de montrer « les démarches éducatives, pédagogiques, didactiques, éthiques qui y sont mises en œuvre et les conditions nécessaires pour que les enfants qui la fréquentent puissent entrer dans les savoirs et les apprentissages », suite aux assises de la maternelle organisées en mars dernier par le ministère de l’Éducation nationale. Voici ce qu’en a retiré l’une des participantes, enseignante en maternelle.

Le projet de loi présenté en Conseil supérieur de l'éducation le 15 octobre dernier par Jean-Michel Blanquer prévoit la suppression du Cnesco (Conseil national d’évaluation du système scolaire) dans sa forme actuelle. Après la lettre commune au ministre de l’Éducation nationale des quatorze organisations membre du conseil consultatif du Cnesco, un collectif d'acteurs de terrain, professionnels de l’éducation, parents, représentants de collectivités locales et d’associations, lance une pétition pour demander le maintien du Cnesco, et « pour défendre l’évaluation indépendante de l’école ». La pétition a déjà recueilli plus de 500 signatures. En voici le texte.

Nichée au cœur du quartier populaire de la Conte à Carcassonne, là où les HLM tutoient les pavillons, l'école de la Gravette respire le plaisir d'apprendre et d'enseigner. Ben Aïda exerce depuis une vingtaine d'années dans cette école classée en éducation prioritaire. Rencontre avec un professeur des écoles pour qui la coopération mène à la confiance.