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Du vieux, du neuf

On définissait l'éducation nouvelle en trente points : lesquels ont force aujourd'hui ?
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Nouvelle ? Vous avez dit « nouvelle » ?

Depuis Rousseau, cette contradiction : laisser faire le naturel, ou élaborer de bonnes techniques éducatives ?
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Sur les traces des pédagogues européens

Il y a eu des hommes (Célestin Freinet, Édouard Claparède, Ovide Decroly, Janusz Korczak, etc.) et des femmes (Germaine Tortel, Rosa Sensat, Maria Montessori, etc.). L'association Héloïse-Itinéraire des pédagogues européens, présidée par Philippe Meirieu, veut « rappeler l’inventivité et le courage qu’il a fallu » à ces pédagogues européens pour innover, et montrer que leurs réflexions restent aujourd'hui « une leçon d’avenir ».
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Écoles autres, écoles autrement

Les écoles différentes, qu'elles soient à côté, contre ou à l'intérieur de l'institution scolaire, questionnent la forme scolaire héritée du XVIIe siècle et les mouvements qui cherchent à s'en affranchir ou à la modifier.
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L’institution scolaire d’État au risque de l’éducation nouvelle

Souvent décriées, les idées nouvelles n'en ont pas moins aidé l'institution, comme aiguillon ou boite à idées.
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Le mouvement Freinet

Comment le mouvement agit aujourd'hui.