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L’histoire tracée par les migrants

Relier les histoires des gens à l'Histoire, la visiter par les récits de ceux qui la vivent, dans un quotidien qu'elle chavire, Catherine Rossignol, enseignante en histoire-géographie au collège Rabelais de Meudon, a proposé ce voyage à ses élèves de troisième. Elle nous le raconte à son tour.
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Le souffle de la liberté pédagogique

Explorer les espaces de liberté pour trouver des réponses à des problèmes de recrutement des élèves, de réussite à l'examen, de climat scolaire, pourrait être une définition de l'innovation pédagogique. Stephan Hitier, enseignant en éducation socioculturelle au lycée professionnel agricole de Champs-sur-Yonne nous raconte comment une équipe pédagogique a créé les conditions pour que des élèves conjuguent orientation en CAP et réussite.
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Innovation : le pari du terrain

Les 9 et 10 novembre, l'enseignement agricole organisait à Dijon ses deuxièmes rencontres de l'innovation sur le thème du collectif. Choix ou nécessité ? La question est balayée par la diversité des projets proposés entre impulsion verticale et créativité de la base. Rencontre avec une interprétation foisonnante de l'innovation.
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Entre les barreaux, le souffle de la liberté pédagogique

Peut-on imaginer contexte plus contraint que l'univers carcéral pour enseigner ? Pourtant, il existe là aussi des marges de manœuvre pédagogiques. Nathalie De Spirt, enseignante en histoire-géographie, les explore pour faire naître des projets créés dans l'idée d'aller au-delà des idées reçues et des représentations. Rencontre avec une professeure qui vit à plein l'utilité de son métier.
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Musique et éducation, au diapason

Les recherches actuelles en neurosciences dévoilent le pouvoir de la musique sur la formation de l’esprit humain, mais aussi son potentiel de modification des capacités cognitives, comportementales et sociales tout au long de la vie humaine. Voilà de quoi plaider pour une introduction motivée de la musique dans la globalité du champ éducatif !
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L’empreinte de l’élève que l’on a été

Le métier de l’enseignant s’irrigue des traces scolaires laissées dans sa mémoire. L’élève que l’on a été donne-t-il le la de ses pratiques ? Cyril Lascassies, enseignant en technologie au collège Voltaire de Tarbes et formateur à l’ESPE Midi-Pyrénées, nous raconte comment et pourquoi il prend le soin de donner les clés à chacun du goût d’apprendre.
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Explorer les marges de manœuvre

Quelle liberté reste aux enseignants entre les référentiels, les préparations d'examens, les évaluations, les directives ? Une liberté certaine entre les contraintes, lorsque le choix s'exprime, s'exerce. Élisabeth Bussienne, enseignante à l'ESPÉ du Mans, raconte comment elle accompagne les futurs enseignants à trouver cette marge de liberté qui rendra leur métier densément humain.
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Ouvrir les fenêtres de la classe rurale

École des villes et école des champs, la différence existe-t-elle encore lorsque la classe vit, bruisse, s'ouvre vers d'autres horizons, interroge le monde pour mieux le comprendre ? Romance Cornet, enseignante à l'école élémentaire du Mont Tournier dans le village de Champagneux, en Savoie, a adopté la pédagogie coopérative et la voie du numérique pour donner toutes les chances à chacun de ses élèves d'apprivoiser les apprentissages.
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Changer les choses de l’intérieur

Le métier de chef d'établissement est de ceux dont les représentations brouillent le rôle. Entre injonctions verticales et nécessité de mener au mieux un vaisseau animé par des personnes diverses, élèves, personnels, parents, vers le cap de la réussite scolaire, la fonction se vit dans un quotidien mouvant. Pascal Thomas, principal du collège Mont-Bar à Allègre en Haute-Loire, mise sur le collectif et les projets pour atteindre le cap en n'oubliant personne sur les rives.
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L’enseignement, ce vaste monde à explorer

Lorsqu’on enseigne les fenêtres ouvertes vers le monde éducatif, que l’on cherche sans cesse à renouveler ses façons d’enseigner pour que les élèves apprennent au mieux ensemble, l’enceinte de l’établissement scolaire peut sembler confinée. Stéphanie Fizailne, enseignante en espagnol, nous raconte les bulles d’oxygène qu’elle capte, afin que son métier soit sans cesse renouvelé.
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Raconter pour vivre encore

C'est une petite île au large de Sumatra dont le nom éveille les rêves d'exotisme. Siberut héberge une civilisation en survivance, un peuple dont la culture se nourrit de la nature, les mentawaï. Partager, faire connaître pour ne pas disparaître, parler soi-même pour mieux raconter, Mentawaï Strorytellers est un projet né d'une belle amitié entre Tahnee Juguin, une jeune française, et Aman Jepri Sakaliou, le mentawaï.
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Rencontre avec un inverseur

À la recherche de solutions pour optimiser le temps de classe, Marc Ledoux est passé à la «classe inversée» il y a deux ans et se dit en évolution permanente. Sa venue au CLICx, partenaire de la quatorzième édition de Ludovia, a deux objectifs : trouver de nouveaux outils (notamment sur la législation autour de l’utilisation des outils numériques) et présenter ses deux années d’expérimentation.