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Et si c’était contagieux ?

Un petit arrêt sur quelques idées reçues sur la créativité et sa place dans les apprentissages.
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Une page presque blanche

Faire de l’histoire en bac pro, sur un sujet complexe dans le contexte du confinement : les contraintes sont fortes. La créativité de l’enseignant et des élèves en est décuplée !
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Un couple antinomique ?

L’école est prise entre des contraintes externes, les normes des disciplines à enseigner, et des contraintes internes, les prescriptions institutionnelles. Comment la créativité peut-elle trouver une place dans ce double carcan ?
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Ouvrir les possibles en arts plastiques

En maternelle, les arts plastiques sont les disciplines de la créativité. Et si l'on interrogeait cette évidence ?
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Un ricochet de créativité

Quand les enseignants en formation exercent leur propre créativité, ils le font aussi en exerçant celle de leurs élèves. Un bel exemple dans le master éducation enseignement et formation (MEEF) à l’Inspé de Nice.
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Un bon dessin vaut mieux qu’un long discours

Le sketchnoting est une technique qui mélange texte et dessins. Sketchnoter, c'est créer des liens pour apprendre. Cette technique pédagogique, utilisable à tous les niveaux de classe, est présentée ici en histoire-géographie avec des lycéens.
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Des marionnettes dans le désert

Un exemple d’atelier basé sur l’expression artistique et la créativité en institution spécialisée : il est possible d’influer sur la motivation, la mémorisation et la flexibilité mentale de jeunes déficients visuels pour favoriser l’inclusion.
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Des bulles dans un cadre

Quand une spécialiste de la création artistique intervient dans l’école, la négociation du cadre fait partie du projet créatif. Exemple à l’école élémentaire. Bulles d’art est un projet d’accompagnement individuel et en groupe…
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La contrainte : un cadeau

Vos élèves manquent d’idées, d’inspiration ? Ils se contentent du premier jet ? Quand vous leur offrez la liberté de créer, ils n’en font rien d’intéressant ou d’original ? Et si, pour faire bouillonner le fleuve de la créativité, on choisissait de le canaliser par la contrainte ?
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Jouer au tennis sans filet

Des projets d'écriture poétique à l'école, ou comment faire dialoguer créativité et forme fixe.
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La tête dans les nuages

Un lycée avec des classes coopératives pendant le confinement : belle occasion pour proposer une situation de créativité. L’autonomie serait-elle une condition de l’émergence de la créativité, ou un objectif associé à son développement ?
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L’intelligence qui s’amuse

Dans le cadre scolaire, les enseignants ont parfois la crainte de perdre le contrôle, les élèves n’osent pas. Quelques pistes pour déplacer les bornes.