En mai, fais ce qui te plait ! Gambade, cabriole, flâne à ton gré. Cabriole malgré les plaies au cœur des champs de blé. Flâne sous le soleil échauffé ou à l’ombre des forêts. En troupe, les enfants gâtés, épris de liberté. Vive la fraternité ! En mai, fais ce qu’il te plait ! C’est […]
Autour des adolescents difficiles, cette rencontre entre école et parents se crispe souvent, chaque partie reprochant à l’autre sa sévérité ou son laxisme. Pourtant leur mission est la même, garder le lien entre générations dans une époque en crise.
On voit ici des parents et des élèves très sollicités pour s’informer, découvrir, questionner, participer. Des rencontres très fréquentes où les chercheurs souligneraient sans doute une dissymétrie qui persiste, mais peut-il en être autrement ?
Une bluette croustillante inspirée des recettes de Philippe Delerm, où l’on voit que pendant le temps scolaire, les enfants mangent pour reconstituer la part mangée par leurs parents.
Comment construire et accompagner un projet d’éducation par l’alimentation en se basant sur des recherches scientifiques, les recommandations ministérielles actuelles et des expériences du terrain ?
Éduquer à s’alimenter, et après ? Laisser chacun choisir, comme en France, ou imposer des repas équilibrés, comme en Corée du Sud ? Deux pays, deux philosophies.
On a parfois ces expressions sur le bout des lèvres. Les voici servies sur un plateau, de quoi nous mettre l’eau à la bouche !
Du pouvoir d’un concert d’élèves et du gouter qui s’ensuit sur la pédagogie, en passant par l’organisation de ces deux temps qui concourt à fabriquer le groupe.
Dans les écoles classées REP (réseau d’éducation prioritaire) d’Angers, des ateliers périscolaires sur l’alimentation bousculent les idées reçues des élèves tout en offrant des moments d’échanges interculturels.
Lorsque des collégiens du dispositif UPE2A (unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) partent en classe de découverte, l’un des enjeux, au-delà du sport, de l’échange et du vivre ensemble, est de leur faire retrouver des racines autour de leur plat préféré. Récit de cette expérience renouvelée durant plusieurs années.
Nouvellement nommée en éducation prioritaire renforcée en septembre 2020, la principale adjointe d’un collège de Metz prend ses fonctions alors que la plupart des élèves reviennent pour la première fois depuis mars. Avec, pour beaucoup, des kilos en plus et des réflexes sportifs en moins.
« Ah non, les bonbons, pas question ! — Mais allez, c’est le dernier cours, ça se fête ! — C’est une hérésie alimentaire ! — C’est un bon moment tous ensemble, on a besoin de bons moments — C’est bourré de sucres et d’additifs, quel poison ! — On en prendra des bios, sans […]
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